增强文化创新意识。 高等教育阶段强化学生文化主体意识,培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。 《意见》要求不断完善课程和教材体系。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活 动。义务教育阶段丰富艺术课程内容,在开好音乐、美术、书法课程的基础上,逐步开设舞蹈、 戏剧、影视等艺术课程。髙中阶段开设多样化艺术课程,増加艺术课程的可选择性。职业教育将 艺术课程与专业课程有机结合,强化实践,开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。 (节选自腾讯网,有删减) 8.下列对材料内容的理解,与原文相符的一项是(▲)(2分) A.近日,中共中央办公厅、国务院办公厅出台《意见》,要求从幼儿园到高中阶段开齐开足 音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、影视等课程。 B.目前全国部分省市已经开始了中考美育的计分,分值在10分到40分之间,明确在2022年 全面实行美育中考 C.美育课程不同学段有不同的要求。比如:义务教育阶段学生要掌握1至2项艺术特长,高 中阶段学生可以选择自己感兴趣的艺术课程。 D.高等教育阶段强化学生文化主体意识,同时将艺术课程与专业课程有机结合,强化实践, 开设拓展性艺术课程。 9.标题犹如文章的眼睛,你觉得本文标题《如何改变艺术课被挤占?教育部:力争2022年全面 美育中考》拟得怎么样?请简述理由。(4分) 10.“美术课不就是画画吗?我们学校差不多一周一次美术或者音乐课,有的音乐课都上自习或 开班会了。”针对这一现象,请以七年级(1)班嘉嘉的身份,请求校长解决艺术课被挤占的 问题。要求:150字左右,别忘了礼貌语言和自我介绍哦。(6分) (三)文言文阅读(15分) 【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾徳馨。苔痕上阶绿,草 色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南 阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? (刘禹锡《陋室铭》) 乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。四岁而孤,母郑,守节自誓,亲诲之学,家贫,至以荻画 地学书。幼敏悟过人,读书辄◎成诵。及冠°,嶷然有声。天资刚劲,见义勇为,虽机阱◇在前, 触发之不顾。放逐流离至于再三志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其 枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽 也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡, 不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之。 (节选自《宋史·欧阳修传》,有删改) 【注释】①辄(zhe):于是,就。②冠:古代的一种礼仪,男子二十岁举行冠礼,表示已经成人。③嶷(y1) 然:卓异的样子。④杋阱:这里喻指危险。机,弓弩上发射箭的机关。阱,为防御或捕捉野兽而挖的坑。 仙居县2020学年第二学期教学质量监测试题卷(七年级语文)第5页(共6页)版权所有仙居县2020学年第二学期教学质量监测参考答案与评分标准 七年级语文 书写（3分） （1）卷面整洁，书写规范、清楚，即可得满分。 （2）卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。 （3）书写潦草，涂改过多过乱，卷面不整洁，酌情扣分。 一、歌曲抒怀（4分） 1.（1）撑 誉 溢 （2）A 评分标准：共4分。第（1）题共3分，每空1分；第（2）题1分。 二、缅怀国士（3分） 2.示例：千秋功德，五月金风送袁公。（3分） 评分标准：共3分。只要字数一致，词性相同，表意准确，即可满分。 三、诗文明志（20分） 3.（1）会当凌绝顶，一览众山小 （2）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （3）落红不是无情物，化作春泥更护花（4）家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施（西施若解倾吴国，越国亡来又是谁） 评分标准：共8分。每空1分，有错别字、漏字、增字均不得分。 4．（1）英勇杀敌，舍身报国。 评分标准：共2分。围绕“志向”“爱国”“勇敢”来说 ... ...
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