高考语文提升课堂：记叙文--波澜思想之误会波澜

高考语文提升课堂：记叙文--波澜思想之误会波澜 学习目标 通过学习《夜遇》《墙里秋千墙外道》两篇文章，理解记叙文误会波澜的写法，能密切结合生活体验，在记叙文写作中合理安排误会，使文章生出波澜，引人入胜。 美文模板 请同学们带着以下问题精读下面美文：文章使用了什么手法使得情节生出了波澜？这样的波澜对于读者有怎样的吸引力？ 夜遇 文/魏金树 　　夜，静悄悄的。月光柔和，河水清澈，一轮皎洁的满月端端正正地印在水面上，周边的景致如诗如画。然而，这丝毫不能改变我烦乱的心境。 　　忽想到，近日这个地方特别凶，已接连三人投河自尽，且死者都挺年轻。我不禁打了个寒战，再看河里，总仿佛有个白色的影子在飘游，水面上泛着清冷的蓝光。我突然有种预感，今晚肯定要发生什么事。这种感觉越来越强烈！ 　　不知何时，有几丝云彩飘过，将月光分割得支离破碎，空旷沉寂的大地阴暗下来，四周的风景也变得惨惨淡淡。起风了，天气渐凉，我看看表，已是夜间11点多了。正思量着回去，一转身，蓦然发现一双眼睛正死死盯着我——— 　　我镇静了一下，才发现是位年轻的姑娘。 　　她身穿白色衣裙，一动不动地站在离我四五米远的地方，面容模糊，披肩发湿漉漉的，单薄细瘦的身影在风中轻轻摇曳，被月光拉得又细又长。 　　这么晚了，姑娘只身一人来河边干什么呢？联想起近日发生的事，我不觉起了一身鸡皮疙瘩。 　　过了一会儿，她开始在离我不远不近的地方来回踱步。时而仰起脸，望望灰蒙蒙的天空；时而低下头，看看粼粼的河水，似在与这美好的世界作最后的告别。 　　我双手插进裤袋里，将头扭向河水，耐心等待着事态的变化。我是学校里的游泳健将，自信能毫不费力地救起她。 　　时间一分一秒地过去了，我意料中的事还未发生。她为什么迟迟不行动呢？我想有两种可能，一是她想等我离开后再投河，以免我救起她；再就是她临死前有话要留给世人，而对我的可信度尚存怀疑。 　　我觉得后者的可能性比较大。因为，我发现她几次向我这边走走停停，欲言又止，还偷眼看我。当我的目光与她的目光相碰时，她又迅速将目光移开，显得很慌张。我愈发觉得她楚楚可怜！ 　　终于，我决定不再跟她僵持下去了，话是开心的钥匙，只有劝她回心转意打消轻生的念头，才是上策。 　　经过一番深思熟虑之后，我在心中默默打好腹稿，想起这么几句话：人生道路上的挫折是难免的，而自寻短见是一种最无能的表现。它只能让你的亲人悲痛欲绝，让你的仇人幸灾乐祸。常言道：车到山前必有路，没有过不去的独木桥。所以说，凡事你都应该想开点！ 　　话虽不尽理想，但现在也顾不得那么多了，救人要紧。 　　在我自以为将“台词”背熟之后，便回身转向了她： “请问，你，你有话要跟我说吗？” “是的！”姑娘回答得很干脆。 “那么———你说吧，请相信我。”我定定地望着她，鼓励她说下去。 “噢，是这么回事，”姑娘迟疑了一下，迎着我的目光平静地说，“我是市游泳队的运动员，回家路过这里，老远就看见你心事重重地在这儿徘徊，神色很不正常，怕你想不开，便一直守在这里。在此，我只想劝你几句：人生道路上的挫折是难免的，而自寻短见是一种最无能的表现。它只能让你的亲人悲痛欲绝，让你的仇人幸灾乐祸。常言道：车到山前必有路，没有过不去的独木桥。所以说，凡事你都应该想开点！” 　　我望着她，禁不住笑出声来，笑得她莫名其妙。她眨眨眼睛，认真地说：“你这人怎么啦？” 建模指津 问题明确 特定的地点———河边，特定的人物———有爱心的两个人，因误会而发生有趣有益的故事。巧合的是，“她”的话和“我”预想的完全一样，别有情趣。 这样的误会，使文章情节避免了平铺直叙，从而顿生波澜。就如微风吹来，湖面微波，绿柳摇曳，产生一种“ ... ...