《上下、上中下结构的穿插》 教学目标 （一）在观察与比较的基础上，使学生认识到在书写上下结构和上中下结构的字时，除了将各个部件适当压扁外，还须注意上下笔画和部件之间的穿插。为了使上下两部分或上中下三部分之间更紧密，可让某些笔画或部件插入空虚的位置，从而使上下或上中下部件更好地融为一体。 （二）能准确、美观地书写上下结构和上中下结构这两种类型的的字。 （三）感受中国传统书法的魅力，激励学生喜欢书法，练习书法。 教学重、难点 在观察比较的基础上，懂得穿插，并能准确、美观地书写上下结构和上中下结构这两种类型的的字。 正姿 师：同学们，知道我们这节课上什么课吗？ 生：写字课。 师：对，写字课，有一句老话说得好：字如其人。我们要做堂堂正正的人，写堂堂正正的字。那么我们就先把我们的坐姿调整到端端正正。 （PPT显示坐姿口诀） 师：字要稳，先坐正，挺胸抬头记在心，记在心，齐！ 生：字要稳，先坐正，挺胸抬头记在心； 身要直，肩要平，运笔写字更精神； 左手扶，右手写，双肩对称八字形； 小腿收，大腿平，脚下功夫有学问。 二、导入 复习导入 师：非常好，同学们都调整好自己的坐姿，那我们就进入今天书法课程的学习。在学习新的内容之前，我们先复习之前学过的基本笔画。请同学们跟老师一起念口诀并书空。 师：横：轻顿起，回锋收。（PPT出示基本笔画口诀，学生念口诀书空） 竖：顿笔起，直到底。 撇：撇向左下行，行笔重到轻。 捺：捺向右下行，行笔轻到重。 点：左右点，左右顿，有长短，要呼应。 提：顿笔起，右上提，力渐轻。 折：横竖折，折稍顿。 新授内容 1、显示教学内容，吸引兴趣。 师：同学们，我们之所以学习基本笔画，就是为了写好一个一个的字，那我们今天就学学几个生字。 师：请同学们猜猜这几个字分别是什么字。（ppt出示“眷”“解”“裹”甲骨文字形） 2、“眷”字的分析指导。 （一）“眷”字的演变。 过渡语：猜不出来没关系，我们一个一个字来看，先看第一个。（PPT显示“眷”字的演变过程。） 师：同学们，这是根据“眷”字甲骨文画出来的图画，请仔细观察，说说图画上部分，中间，下部分分别画的是什么？ 生：上部分是“米”字，中间是人的“双手”，下部分是人的“眼睛”。 师：对，上部分是指米饭，中间是指双手，合起来就是表示用双手把米饭反复捏成饭团。引申为反复的意思。（在PPT上显示“反复”两字）。 师：下部分是眼睛，也既是“目”表示“看”（PPT显示“看”字） 师：所以“眷”字的意思为“反复回头看”引申为：怀念。 师：经过汉字的演变，“米”变成了两点，双手变成了两横一撇一捺，目不变。最后形成了我们现在看到的“眷”。（出示眷字隶书与楷书） （二）“眷”字书写指导 过渡语：那么“眷”字如何书写呢？如何书写才好看呢？请同学们仔细观察田字格里面的“眷”字，完成学习单。 学习单：眷字在田字格里占（ ）分满；眷字是（ ）结构，上（ ）下（ ），下部是（ ）字，安置在田字格（ ）部分；眷字最靠左边的笔画是（ ），安置在田字格（ ）部分；眷字最靠右边的笔画是（ ），安置在田字格（ ）部分； 学生汇报 师：请完成学习任务的同学汇报结果。（请两位同学汇报） ②、师示范 师：同学们观察力真棒，但这只是理论，我们要付之实践。请伸出手指，跟着老师念基本笔画口诀并书空。 师：首先是点画，跟老师一起来：左右点，左右顿，有长短，要呼应； 师：其次是横画，轻顿起，回锋收；·····。（师边讲边写，生边念边书空，两次） ③、一描红，二对临，三背临。 过渡语：同学们学会了书空，但是用笔能不能写好这个字呢？请同学们拿起笔，在学习单上面描红两个，对临一个，背临一个。 师：我们在写字之前先调整坐姿，字要稳，先坐正，齐 ... ...
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