中小学教育资源及组卷应用平台 《自由的引导线动画》教学设计 一、教材分析 ?本册书的授课内容是WPS表格和flash动画，后半部分讲授的是flash，课程内容由浅入深，贴近生活，十分受孩子们喜欢。 二、教学目标 知识目标：了解“引导线动画”，掌握简单“引导线动画”的制作方法。 能力目标：通过自主学习，自主搜索和利用相关资源进行学习，培养获取和应用信息的能力。 情感目标：通过动手实操，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、教学重、难点 重点：认识“引导线动画”，掌握简单“引导线动画”的制作方法。 难点：掌握简单“引导线动画”的制作方法。 四、教学方法 自主讨论、合作探究 五、教学准备 1.教具：flash软件、编好的示范文件； 2.学具：flash软件、素材。 教学过程（参考） 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 视频导入：视频中如来佛祖与孙悟空打赌，结果孙悟空以为自己一个筋斗已经翻出了如来的手掌心，谁知道自己其实一直都没有飞出如来佛祖的手掌心。提出制作筋斗云 说出自己的答案，参与提问互动。 激发学生学习的兴趣，引出主题。 探究新知 通过导学案的形式探究新知识画天空和“筋斗云”：通过设置背景颜色可以绘制出天空的颜色，用 铅笔工具可以绘制筋斗云，在绘制过程中，选择平滑可以画出平滑的线。2.教师演示并讲解制作“筋斗云”引导线动画：（1）为“筋斗云”添加补间动画。（2）添加引导层。（3）在引导层上用 铅笔工具画出“筋斗云”的移动路线。（4）分别在第1帧和 最后帧把“筋斗云”拉到引导层的两端。3.引导线动画通过 来指定动画角色的移动路线。4.在最终生成的动画影片中，引导线动画中的引导线 （显示/不显示）。5.引导线动画的一般制作步骤：（1）为运动角色添加 动画；（2）添加 ；（3）在 上画出移动路线；（4）选择 层，分别在第 帧和 帧上，把运动角色分别拉到 两端。 学生自主学习和操作学生填补导学案的空白区域，明确新知识和关键 通过具体的指导和导学案提示，填写完成导学案，并完成引导层动画制作过程 综合创作 一、完成课堂上的动画，制作一朵飘动的“筋斗云”。二、打开课程配套素材“课后作业：创作小车行驶的引导线动画”，打开半成品，完成小车沿着公路行驶的动画。（提示：注意利用补间动画调整小车的大小，让小车远处看起来小，近处看起来大。） 制作并互相讨论，选出小组内优秀作品 通过具体的案例制作进一步掌握引导线动画制作方法。 作品展示 展示优秀作品 欣赏作品并指出作品亮点 练习巩固，强化知识点。 归纳总结 对本节课的知识点进行总结。 强化巩固，认识“引导线动画”，掌握简单“引导线动画”的制作方法。掌握简单“引导线动画”的制作方法。 板书设计： 第九课自由的引导线动画 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 六年级 下册 第九课 自由的引导线动画 视频欣赏：孙悟空一个筋斗没有飞出如来的手掌心 制作自由飘动的筋斗云： 步骤一：绘制天空和“筋斗云” 1.设置背景颜色（天空） 2.用铅笔工具绘制“筋斗云” 步骤二：制作引导线动画 1.为“筋斗云”添加补间动画 2.添加引导层 3.在引导层上用铅笔画出“筋斗云”的移动路线 4.分别在第1帧和最后一帧把“筋斗云”拉到引导线 的两端 什么是引导线动画？ 引导线动画通过引导线来指定动画角色的移动路线。 在最终生成的动画影片中，引导线动画中的引导线不显示。 课堂总结： 1.认识了引导线动画 2.引导线动画的一般制作步骤： （1）为运动角色添加补间动画 （4）选择运动角色所在的层，分别 ... ...
