中小学教育资源及组卷应用平台 《我来设计动画角色》教学设计 一、教材分析 本节课选自广东教育-出卷网-的《信息技术》小学六年级下册的第6课：《探访神秘的动画世界》。在本节课，学生学习以下知识点：（1）利用Flash动画大师绘制图形轮廓，（2）着色与绘画，（3）完成一个简单的动画形象。 本节课是Flash动画的第二课，学生在掌握Flash动画大师基本工具使用后，鼓励学生发挥想象力，绘制有个人特色的动画形象。 教学目标 知识目标： 了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。 能力目标： 掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。 情感目标： 掌握“flash”功能作用，学会美化图，以及flash的基本操作等。 三、教学重、难点 重点：了解flash工具使用方法与修改方法，学会改变工具绘不同的画，知道工具简单的功用等。 难点：掌握flash工具操作的方法，逐步熟悉flash工具。 四、教学方法 讲演练，自主探究。 五、教学准备 课件，相关视频资源 教学过程（参考） 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境创设 教师链接上节课知识，引入本节课学习主题：开始绘制我们的第一个动画角色。一．观看小视频《演奏会》，动画片中的唐老鸭和米老鼠在演奏会中有趣的情节，夸张的动作。医院送药人工智能机器人会说话，会看路，避让行人，搭电梯。引导学生发现和思考里面的动画角色。 学生观察动画角色 让学生着重留意身边动画中的角色形象。 新知学习 教师通过讲解演示：1.讲解Flash动画大师里面的工具名称，例如椭圆、线条、选择等常用工具的综合运用。2.熟悉笔触颜色和填充色工具面板的各项设置 以书本案例小猴子角色外形，让学生练习工具使用。 3.总结：1.绘制小猴轮廓前要将 颜色变成透明。2.绘制小猴轮廓要用到 工具。3.每线条、色块进行移动操作要用 工具。 学生通过老师讲解，认识Flash动画大师里面的每一个工具，通过小猴子这个简单角色进行工具练习。 从知识到动手实践，让学生对Flash动画大师的工具有更深刻的认识。 巩固提升 发布任务：老师提供的半成品素材源文件“熊猫”和“小女孩”，学生参照“成品”图片完成练习，可以加入自己的创意。 学生观察图片，利用做学工具知识，完成角色绘制。 让学生在利用本节课知识完成 角色绘制的同时，也加入自己创意，绘制自己的动画角色。 总结评价 教师给出评价维度，让学生自己评价。我学到了什么？（知识、方法） ， 。我能解决什么？（生活与学习中的应用） ， 。我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的） ， 。 学生自我评价 引导学生反思和总结 板书设计： 我来设计动画角色 flash基本操作 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 六年级 下册 第六课 动画片断欣赏《演奏会》 动画角色 史努比 米老鼠 小猪佩奇 哆啦A梦 动画角色绘画步骤： 课后练习 一、用填充工具画一个圆形，然后用选择工具通过用拖拽圆形边框的方式把它变成任意有趣的形状。 课后练习 半成品 成品 半成品 成品 课堂小结： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 已7世纪兹育 elanCO 微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源! 微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!! 版权声明 21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”) 旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明 本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成, 著作权归属本公 ... ...
