散步 考点聚焦 1、理解文意，整体感知课文内容，通过比较阅读提高情趣。 2、品味语言，揣摩重点词句的含义，品味文章的语言美。 3、探究情感，培养学生尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感。 文章框架 知识梳理 母亲 我 儿子 责任重大 分歧 走大路 走小路 大路平顺 小路有意思 ？ 散步 “我”为什么会选择走大路？ 技巧点睛 因为我伴同儿子的时日还长 我要尽可能多的孝顺母亲 “母亲”又为什么改变主意，决定走小路？ 技巧点睛 疼爱孙子，满足他的想法 相信儿子，能够背她过去 结合课文说说“我”这个人怎么样？妻子、母亲、儿子的性情又怎样？ 技巧点睛 我： 我的母亲： 我的妻子： 我的儿子： 孝顺善良 慈爱亲切 温柔贤惠 聪明乖巧 为什么说“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？ 我和妻子人到中年，肩负着承前启后的责任。母亲和儿子都是“我”生命中最重要的部分。正是他们，共同组成了一个和美的家。一个民族乃至整个世界正是由这样的家庭组成，所以说背起的是“整个世界”。 技巧点睛 文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？景物描写有什么作用呢？ 技巧点睛 第4段： 第7段： 田野、新绿、嫩芽、冬水 菜花、桑树、鱼塘 第4段： 表现春天蓬勃的生机,暗示母亲将会获得新的活力。 第7段： 烘托了散步的温馨和快乐 找出来本文两两对称的句子，品味语言的对称美。 （1）有的浓，有的淡。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 （3）前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 （4）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小 路有意思。 （5）我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 （6）我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 拓展提升 思维导图 幼小的生命 衰老的生命 成熟的生命 爱护 尊敬 责任 使命
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