美术教学活动教案设计 一、基本信息 学校 课名 放大镜下 教师姓名 学科（版本） 辽海出版美术 章节 第二单元观察与表现 学时 一课时 年级 三年级 教学目标： 一、知识与技能 认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。 二、过程与方法 发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 三、情感态度价值观 了解身边的常见事物，再从局部和整体去观察美，去感受美，进而探究美的因素。 三、学习者分析： 通过学习让学生了解昆虫是大自然中的一个家族，在放大镜下,它们的多样和美丽令人惊讶，了解昆虫的相关知识，学习观察表现不同特点并尝试自己去表现生活中常见的昆虫，让学生明白身边处处存在美的因素，只有认真去观察了解就能发现美。 四、教学重难点分析及解决措施： 教学重点：能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。 教学难点：放大镜下细致刻画昆虫及其他细小的东西。 措施： 利用学生喜欢大自然的特点,让学生更贴近自然,仔细观察昆虫的形态和色彩,感受捕捉事物的特征,并养成细致观察的好习惯. 五、教学设计 教学环节 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 谈话导入 简单了解放大镜下的植物及昆虫 一导入 今天我们做个游戏,用你睿智的眼光,猜猜看是什么? 出示课件,猫的舌头特写。板书课题《放大镜下》 师生交流，调动学生积极性，激发学生学习兴趣。 学生讨论探究辨析字的不同表现形式 （出示课件）学生从大量的图片了解放大镜下的植物及昆虫的姿态. 讲授新课 探究感悟合理想象。 展开丰富联想 视觉盛宴，联想的形象特点。 利用课件解决教学难点。 教师示范，引发共鸣。感受大师作品，艺术升化。 一、看图，我们一同探究。做一个快乐的小侦探，让我们一起行动吧！ （出示课件）师：请同学们仔细看，图片上是什么图案？（像一根柱子） 师：此图放大45倍。师：你再猜猜看，画面是什么？ 二、拓展想象 （出示课件）（放大570倍）（细胞）植物妈妈有办法，苍耳。雪花放大20倍，精美六个瓣。飞扬，飞扬，在半空中潇洒，身上有朱砂梅的清香。 三、探究艺术美。 （出示白板课件）蝴蝶。师：你有什么感受？（蝴蝶鳞片。）带来视觉冲击力。师：用放大镜，看看它们的样子。 师：看植物上有什么？ 蚂蚁的结构。头、胸、腹、三对足、一对触角。 四、教师示范。 画独角仙。外形、装饰。点、线、面。 以小组为单位，讨论你最喜欢的昆虫。学生汇报。 小组讨论，团队合作，进行汇报 慧眼识图，机智抢答。 单枪匹马，机智勇敢，独立表达。 小组讨论，辨析图片。 团队合作，相互补充。 小组合作，补充回答。 合作学习 利用新媒体技术以幻灯片的方式呈现醒目的图片。学生通过大量图片资料，获得直观感知。 利用课件特点，将化难为易，学生一目了然。 利用新媒体技术，探究活动帮助学生理解作品，形成体验，得到心灵的洗涤，艺术的升华。 学生创作 展开丰富想象，设计别具匠心的形象化汉字。 师：出示作业要求。（我能行）1、请同学展开丰富的想象，设计一个你最喜欢的植物或动物。要求画面饱满，线条流畅，富有创意。 展开想象，学生创作。 利用播放功能，聚试听一体，将优美的色彩、悦耳动听的音乐、活动画面形象的展现出来，学生创作进入轻松愉悦的氛围。 作业展示 展示作品，发现亮点。 学生互评、自评。教师提炼鼓励学生多讲述自己的心得与创作感受。 自我展示，团队展示。 课堂延伸 探究象形字在生活中的应用。源于生活，高于生活 （出示课件）师：迷彩服与蝴蝶。师：军事应用。 师：蝇眼探测器。科技应用。 展开丰富的联想。 引起学生共鸣。 板书设计 放大镜下蝴蝶 蚂蚁 蜻蜓 外形 装饰 ... ...
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