小学美术教学设计 课题:吉祥纹样《双喜字 》 学 校 执笔 年 级 三年级 教学目标 1、使学生会用简单的基本技法，制作剪纸作品，阳刻时“剪剪相连”印刻时“剪剪向断” 2、引导学生吸取民间艺术的影响，传承剪纸的优秀传统，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 3、培养学生热爱生活，喜爱美术的情感与认真细致的学习习惯。 重点 学习剪纸知识、技能、理解和掌握剪纸造型和装饰手法，做到造型简洁、单纯富有剪纸情趣。 难点 形象比例结构适当，正确把握纹样的连接与完整性。 教材分析： 教材是吉祥图案，通过设计改变，用喜字，来代替图案更合理，学生容易接受和理解，便于创作。 学情分析： 一、学生现状分析：学生对本节教学内容接受情况分析：咱们学生从一年级就开始渗透，对喜字有所了解。 二、存在问题：学生对本节接受时可能出现情况分析：起稿时纸的方向拿反方向不对，错误。挖去不分太多、不整齐，不好看。（因为三年级上过这一课，现用二年级）。 三、解决的办法：学生可能出现的问题，提出解决的办法。强调、强调在演示。 课前准备 教师准备 彩纸、画纸、胶水、铅笔、垫板、剪刀、刻刀、吉祥图片和媒体。 学生准备 彩纸、画纸、胶水、铅笔、橡皮、垫板、剪刀、刻刀和复写纸。 教 学 过 程 一 激趣 1、课件欣赏(媒体) 2、讲述： 课件中，一张彩纸，一把剪刀，就可以表现千般变化的自然形态，随心所遇地表达自己的感受，这就是剪纸。 3、提出问题：你了解多少剪纸的知识。今天就来学习剪纸。 小结：单独纹样、团花、雪花、对称纹样等。 板书：《吉祥纹样：喜字》 4、学生认读知识目标。 5、老师讲小时候的故事，妈妈剪窗花：（进行传统教育）40年前，我们住的都是草房窗户用纸糊....... 二 欣赏探究 1、 教材欣赏：每一个吉祥纹样，都有我们熟悉的元素，都包含着我们民族久远以来的美好愿望。在我们生活中很多纹样都是有吉祥寓意的，如中国民间剪纸纹样、刺绣纹样等。 2、 作品欣赏 3、说一说：剪纸的一般步骤。 4、小结：剪纸步骤 a材料准备 b起稿 c拓（ta）稿(有字的时候要反着拓） d剪刻 e粘贴保存。 5、欣赏图片 6、启发联想，你们还记得什么是对称图形吗，谁能做个对称图形（学生演示） 7、教师总结。指出需要改正的地方（演示）。 8、引导欣赏 9、(喜字剪纸视频或展台视频) 三 、学生探索 1、学生实践：根据自我了解创作一幅吉祥图案。（音乐） 2、仪一仪：你有什么样的想法。 3、教师辅导（图案不用太复杂） 四、拓展 1、评析学生作品 2、喜字变化，帮助亲戚朋友做些喜字 3、有时间把你喜欢的图案见剪出来下节课展示。 4、下节课内容（准备剪纸材料） 五、板书设计 《吉祥纹样：喜字.》 剪纸步骤： 1材料准备 2起稿 3拓稿 4剪刻 5 粘贴保存。 信息技术手段 2-5片 6片 7———8片 学生作品（教材）录像或投影 9片 欣赏10、11片 微课视频喜字剪法12片 信息技术手段13片 信息技术手段 14片 ... ...
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