本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课 题 鸟岛 重点 难点 学 课 型 新授 课 时 2 识记 理解 运用 教学目标 1.认识8个生字，理解由生字组成的词语。 √ √ 2.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 √ 3.知道我国青海西部有一个岛屿，懂得鸟事是人类的朋 √ √ 友，从而自觉地爱鸟、护鸟。 突破重点难点设想 指导按顺序观察插图，感受到鸟岛的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多，再熟 读课文，理解、感悟 教学媒体 识字卡、录音 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、创境激趣，自主设疑1.你们喜欢鸟吗？你们见过哪些鸟？2.今天老师带大家到一个到处都是鸟的地方看看好吗？ 板书： 鸟 岛二、研读感悟，自主探究1.（出示鸟岛图）请大家仔细看图，说说你都看到了什么？2.课文，要求：读通课文，标出自然段序号。划出生字，读准生字字音。3.检查效果读生字，并组词课文共有几个自然段4.全文，说说你读懂了什么？三、多元导悟，合探解疑1.教学第1段自由读，说说鸟岛在什么地方？鸟岛除了可以说“闻名中外”，还可怎么说？（驰名中外、中外闻名）2.教学第2段齐读读读想想，两句有什么不同每个春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿都陆续从远方飞来。每个春天，天气变暖，湖水解冻，鸟儿就从远方飞来。指导朗读3.教学第3段生自由读你能用一个词来说说岛上的情景吗？（热闹）还有哪些词可看出“热闹”？为什么说这里是鸟的“世界”？看图说句子： 六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，它们有的--有的--还有的--小岛成了鸟的世界。指导朗读4.教学第4段自由读文，说说你知道了什么？填空：来岛上游玩的人很多，可是却没有人去碰一下，因为--你能换个说法吗？之所以--是因为--（4）读了之后，你有什么话要对人们说的？四、巩固深化，学用延展1.教学生字2.比一比，再组词培（ ） 困（ ） 玉（ ） 抬（ ） 部（ ） 因（ ） 王（ ） 拾（ ） 3.读句子，填上适当的关联词（1）（ ）大家都知道鸟是人类的朋友，（ ）没有人去碰幼鸟和幼蛋。（2）没有人去碰幼鸟和幼蛋，（ ）大家都知道鸟事人类的朋友。4.写一句有关保护鸟类的话 一1.积极发言2.明白任务二1.看图说一说2.按要求学文3.（1）开火车读（2）个别答4.齐读后汇报三1.自读后说个别答2.（1）边读边想（2）读读、说说（3）有感情朗读3自由读个别说找一找，说说同桌议后说口头填空（6）有感情朗读4（1）自读后汇报（2）个别答（4）积极汇报四1.学生字2.独立完成个别汇报3.独立完成集体汇报独立完成 教学心得 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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