教学内容 课题：《我们的奖牌》 教学目标 知识与技能： 初步了解奖牌的造型特点和主体图案的动态特点，学会运用基本的泥工技法有创意地表现足球奖牌。 过程与方法：在交流与欣赏的过程中，学习泥工制作奖牌的基本方法。 情感态度价值观：感受泥工制作奖牌的美，培养荣誉感，激发集体意识和拼搏精神。 教学重点 奖牌的造型与主体图案的特点。 教学难点 有创意地制作奖牌。 教学准备 教具：PPT课件、彩泥、足球等。 学具：彩泥、奖牌挂绳等。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 评价预设 教学说明 欣 赏 与 导 入 欣赏视频，感受颁奖仪式的气氛。 2、明确课题。 出示2018年俄罗斯世界杯颁奖典礼视频。 引出课题《我们的奖牌》 认真欣赏视频，感受氛围。 通过观看世界杯的颁奖仪式，让学生感受到拿到奖牌的兴奋、激动之情，引出这节课的主题，制作一个属于自己的足球奖牌，激发他们的制作兴趣。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 评价预设 教学说明 认 知 与 尝 试 创 作 与 指 导 了解奖牌的组成部分。 找依照三块奖牌的不同点。 复习泥工技法。 观看视频。 制作奖牌的外形并装饰。 欣赏各种足球的人物动作。 对比图片，找出不同点。 了解人物足球动作的动态线。 观看教师示范。 5.学生进行创作。 欣赏日常生活中的奖牌，了解其组成部分，由外形装饰和主体图案组成。 出示三块奖牌的外形装饰，找一找有何不同？ 外形不同 装饰不同 复习泥工技法 泥点———团 泥条———搓 观看奖牌的造型以及装饰的制作过程视频。 出示挑战一：制作奖牌的外形并装饰。 要求：外形美观 装饰独特 引出主体图案，欣赏各种足球动作，请学生表演一下踢足球。 2.对比卡通人物形象与奖牌中的人物形象，有什么区别？ 奖牌的人物简洁、概括。 3.出示足球人物的动态线。 4.教师示范制作主体图案。 注意人物大小。 颜色的搭配。 5.出示挑战二：制作奖牌的主体图案。 要求：图案生动、 简洁 认真欣赏，发现不同，大胆举手，发表建议。 复习回忆，掌握基本的技法。 认真观看，初步尝试。 认真欣赏，对比比较，总结归纳。 观看示范，独立创作。 通过欣赏日常生活中的奖牌，了解奖牌的组成部分，根据对比图片，能够发现形状以及装饰的不同，在观看教师的示范视频之后能够尝试制作，培养学生的观察能力和动手能力。 通过欣赏足球的各种动作，了解足球的基本技法，在对比的同时，能用动态线概括人物动态，准确地将人物形象表现出来。 1.构图时定位在画面中间，尽量画得大些。 2.学会简练概括线条的表现方法。 教学过程 教学 环节 学生活动 教师活动 评价预设 教学说明 展 示 与 评 价 将自己的作品展示在黑板上。 仔细观察评价要求。 根据评价要求自评、互评。 4.倾听教师小结。 1.引导学生将作品展示在黑板上。 2.提出评价要求 （1）主体图案生动、简洁. （2）外形美观、装饰独特。 3.引导学生自评、互评。 4.教师小结。 1.主动评价，见解独到。 2.教师启发，分析评价。 通过展示学生作品，让同学们欣赏不同特点的作品，大胆表达出自己的见解与想法，提升自己的美术审美能力。 板书设计 作业展示区 我们的奖牌 外形 主体图案 团、搓、捏、压 作业设计 作业内容：用泥工技法制作一个足球奖牌。 作业要求：（1）外形美观，装饰独特。 （2）主体图案生动、简洁。 教学反思 ... ...
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