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课件网) 2021年秋人教部编版语文名师课件 六年级上册 语文要素 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 习作要求 发挥想象，创编生活故事。 单元主题 普通人物闪现的光辉形象 ◎精读课文 ◎略读课文 ◎口语交际 环环相扣 关系紧密 学习方法 习作实践 迁移运用方法 ◎习 作 归纳方法 ◎语文园地 ◎快乐读书吧 第1课时 12 桥 统编版语文六年级上册 课前导入 这首歌是1998年长江抗洪后写给人民子弟兵的，他们的事迹感动着每一个中国人。其实，在我们身边还有很多很多这样的人。 音乐欣赏 《为了谁》 汶川大地震后的搜救场面 作者生平：谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿。作家、记者，中国作家协会会员，发表了长篇小说19部，中短篇小说千余篇。 代表作品：《天下荒年》《票儿》《家园笔记》等。 助学资料 微型小说是小说的样式之一，亦称“一分钟小说”、“小小说”和“超短篇小说”。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单，只截取生活中具有特殊意义的某个片段或场景进行横断面的描写。在艺术处理上，只集中精力描绘人物、深化主题。节奏变化紧凑，构思结构精巧，能收到小中见大的艺术效果。字数上一般几百字，多则不超过两千字。 微型小说 字词乐园 哮 咆 嗓 瞪 哑 揪 呻 废 （咆哮） （哮喘） （瞪眼） （沙哑） （废话） （揪住） （呻吟） （嗓子） 我会写 识字方法 换一换： 炮-火+口 咆 泡-氵+口 跑- +口 呻？ 加一加： 扌＋秋＝揪 口＋桑＝嗓 哮、哑？ 咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废 搭木桥 趣识字 篆书 楷书 趣说“咆” “咆”是形声字。篆书“咆”由口（表示叫）和包（“炮”的省略，表示巨响）组成，本义指猛兽的吼叫。现在，“咆”除了本义之外，还可用来表示人暴怒叫喊或比喻江河奔腾轰鸣。 点击播放 结构：左右结构 部首：口 组词：咆哮 咆哮西风 造句：大海咆哮着卷起巨浪，几乎要把海里的木船吞没。 书写指导：左小右大。“口”字小一点，位置偏上；“包”字的撇短一些，竖弯钩伸展开。 páo 重点字讲解 点击播放 结构：半包围结构 部首：广 组词：废品 废纸 造句：我们要持之以恒，努力学习，不能半途而废。 书写指导：先外后内。“广”的撇和“发”的撇、捺要写得舒展。 fèi 多音字 （bēn）奔跑 （bèn）投奔 奔 辨析 表示“急走，跑” 时读bēn；表示“直往，投向”或“为某种目的而尽力去做”时读bèn。 例句 一听说可以投奔（bèn）远方的姑姑，他兴奋地奔（bēn）跑了起来。 （dāng）当下 （dàng）恰当 当 辨析 表示“充当，担任”“掌管，主持”或“应当，应该”等意思时读dāng；表示“恰当，合宜”或“抵得上，等于”等意思时读dàng 。 例句 当（dāng）下不是你解释误会的好时候，你还是事后找个恰当（dàng）的时机再说吧。 解词义 ②来势凶猛，不可抵挡。 （ ） ①形容水流奔腾轰鸣，或人暴怒喊叫。（ ） ③（言行）轻率任意，毫不顾忌。 （ ） ④为死去的人举行仪式，表示追念。（ ） 咆哮 势不可当 放肆 祭奠 自己小声读课文，边读边想： 小说有什么特点？ 情节、人物、环境是构成小说的三大要素。 初读感知 根据故事起因、经过、结果给课文划分层次，并概括各部分内容。 突遇山洪 疏导撤离 英勇殉职 起因（1-6） 经过(7-23) 结果(24-27) 默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文主要讲了黎明时分，（ ），一个小村庄里的村民涌到一座窄桥前，紧急关头，党支部书记冒着生命危险（ ）过桥，村民们平安撤离，老书记和儿子却最终（ ）。 组织村民排队 山洪暴发 被洪水卷走 找词语：看谁能很快地从文中找出表示故事发生的时间、地点、主要人物的词语。 地点 时间 主要人物 村庄 黎明 党支部书记、小伙子 默读第一部分 ... ...
