做负责任的公民 教学目标 1.认识什么是责任。 2.认识对自己、集体、家庭和社会所承担的责任。 3.知道责任感是要从小培养的，自觉建立自己的责任感。 四、教学重点、难点 重点：认识什么是责任感 难点：如何自觉建立自己的责任感。 一、教案背景： 一个人成熟和长大的过程，就是不断担负起自己责任的过程。在教学中要帮助学生反思自己在日常生活中承担责任的情况，教育学生应当信守自己的承诺，勇于承认自己过错带来的责任，努力做一个自觉承担责任的现代公民。 二、教学课题：做一个负责任的公民 三、教材分析：本框题为人教版九年级思想品德第一单元《承担责任 服务社会》第二课《在承担责任中成长》第三框题。对应的课标内容是“我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分“知道责任是产生于社会关系之中的相互关系的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果。努力做一个负责任的公民”和“懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。” 四、教学方法：教授法、课件演示法、师生互动共同完成课堂教学。 五、教学过程： （一）课前准备： 1、以“诚实、负责”为关键词，通过互联网搜索资料，制作课件。 2、组织学生利用互联网搜索相关小故事。 （二）教学设计： 〔出示材料，导入新课〕 1、课件展示学生搜索到的小故事（附录1） 提出问题：陈任和张明的不同结局说明了什么？ 2、学生回答；教师总结：对待错误的不同态度，决定了陈任和张明的不同命运，这个故事告诉我们做错事一定要敢于承担责任，做一个负责人的公民。 3、板书：做一个负责任的公民。 〔播放课件设置情景〕 1、讨论:（1）、如果商场送货工不能按时送货,那么会…… ???（2）、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候,那么会…… ??? （3）、根据你的理解,请把故事续写下去。 ??? 小结:我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。 2、播放课件：《曾参杀猪的故事》（附录2）分析这则故事说明了什么？ 学生回答：许下诺言，就意味着承担责任。 3、讨论交流，总结结论：我们许下诺言，也就意味着要承担相应的责任；我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人对集体的利益造成损失。慎重许诺，坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 4、板书：一、慎重许诺，坚决履行诺言 5、介绍《中学生日常行为规范》中的相关规定，对学生进行教育。 〔听故事，谈启示〕 1、教师讲故事《孔子道歉》（附录3）请同学们谈启示。 小结：“人非圣贤，孰能无过”如果犯错，要勇敢地承认错误，也是负责任的表现。 2、阅读教材小故事思考：（1）她为什么陷入矛盾之中？（2）她该怎样负责？（3）如果是你怎么办？ 解答问题：（1）因为她向公司承认错误就要照价赔偿，如果不承认错误就是一个不负责任的人，因此她陷入矛盾之中。（2）她应该赔偿公司损失来负责任。（3）如果是我会照价赔偿，因为能承认错误也是一种负责人的表现。 3、小结：当我们做错事时，能承认错误也是一种负责人的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气，错了就要勇于承认，并承担相应的责任。 4、自我反思： 5、板书：二、要勇担过错 〔阅读教材案例思考问题〕 1、（1）许苇承担了哪些责任？（略） （2）哪些责任是被动承担的?哪些是她主动承担的？（学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的） （3）她怎样才能享受到承担责任的快乐？（自觉承担责任，做责任的主人，要学会反思自己的责任） 2、小结：自觉承担责任就是我要要承担责任，我愿意承担责任，我主动承担责任，而不是要我承担责任，被迫被动的承担责任，我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的 ... ...
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