肇庆市2020-2021学年第二学期末高二年级教学质量检测 文参考答案及评分标准 (3分)B【解析】原文“《水浒传》中·智取生辰纲’的故事或从此化 种推断,选项说“有很 大的影响”,说法绝 解析】A项错在两 根据材料二第一段可知,是有一个起 是“是承续华夏正统的圳 汤衙之的看法,不是公认的结果。B项错在“填补了北朝 志卡 发展中的 原文是“《伽 的出现,表明北朝在志怪小说发展中亦有一席 地”,这并不能表明 此不能说是“空 解文意。D 在“意为 后世借《伽蓝 繁荣”,杨衙之的意思其实是让读者 魏佛教的降盛景象 解析】A、C 选 鉴京都赋艺术手法描写园林之美”“采用骈散相 的散文体式描绘都市风情”“在记述伽 借用并发展 笔 角度论证了分论 为 项“北魏统治者推行的汉化与佛教法化对中原 生过巨大影 本文 章先将六朝时期的 史书地理志作比较,点出《伽蓝记》为六朝时期地志的代表,指 其写作特点 从“借鉴京都赋艺术手法描写园林 等四个角度加以论证,③最后总结并 其意 辑正确1分,共 分。意思对 伽蓝记》以空间为经,以时间为纬,构成了一种时空交织的网状叙事结构,此结构严整绵密 将博洽的内容组织得有条不紊。②本书以北魏佛教的盛衰为线 洛阳城的几十座寺庙为纲 领,以寺庙为纲维,再现了北魏都城洛阳四十年间的政治大事、人物传记、市井景象等,内容 富,史料价值高。③记述园林建筑、都市风情以及伽蓝时虽使用的方法不同,但 简洁整 饬,极富文采和文学 点2分 分。意思对 分)C【解析】A项,“暴躁”错 啥去了”表明了老刘负责 因为担心牛显得稍 急躁 不是“暴躁 讲情义”不正确,月梅说离婚只是一时气愤 表现这头牛的 D项,老刘注定要失眠是因为 录下这个特殊的病例,这表现了老刘作 微笑’的戏剧效果”分析不正确。“带泪的微笑”中“微笑”指 语言非常幽默,让人在读的时候不 笑出声 则指幽默 所蕴含的沉 痛感情。故C项不 情 为牛看病事件 时“你以报丧的方式报 扣住了题目;②人物方面,细腻地展现了老刘的内心世界;③主题方面,凸显了老刘急人所急 职尽责的精神;④读者方面,对话 念,吸引了读者的阅读兴趣 分,共4分 文 案及评分标准 有 善解人意、不求回报的好人,他劝解月梅,宽慰 觉得温暖。(每点2分,共 其 意思对 指天子居住的地方,且“师”不是 点,是果 堕之地,并非前文“衡拒不受”之地,故排除C项。“亦不睨视而去”,“而”是表修饰 睨视”修饰“去”,故排除D 考标点符号:姚枢尝被召入京 其雪斋居衡,命守者馆 衡拒不受。庭有果熟烂 童子过之 睨视 其家人化之如此 C【解析】“太 国立与私立的最高学府”错误,应为“太学是中国 学府 (3分)A【解析】许衡的父母认为老师学识不足,不适合再教他,就辞退了老师”错误,由原文 遂辞去 强之不能 老师辞去时,许衡的 挽留但没能留住 (1)老师对此感到十分 次教他读书 能够问书文的旨义 授”各 意 2分,共4分。意思对 (2)如果家里财产有富余,许衡就把它们分给同族的人以及那些贫穷的学生。(“以”、定语后置 各1分,句意2分 ①幼时聪颖异常 不凡 断教育;②旺盛的求知欲(主动求知);③专注勤 身体力行。(每点1分,共3分。意思对即 参考译文 农。自幼就有与众 的 许衡 读书是为 老师说:“为了科举考试中第!”许衡说:“就为 寸此感到十分惊奇。每次教他读书,他又能够问书文 义。时间长了,老 母说:“你家的儿子聪明非凡,将来有一天肯 当他的老 衙 留 留住。像 师。逐渐长 读 饥似渴 有藏书。后来逃难 王辅嗣 易》的解说 努力 要揣度 义然后才 许衡后来迁移到鲁地,留在 他道德高尚,逐渐地 开始 许衙在魏 要平 州。凡是婚丧娶嫁,他必 要根据 同乡 逐渐多起来。因为家境 许衡亲自 物,谷物不熟就吃糠咽菜,处 的 子外就如 样优美动听。如果家里财产有富佘,许衡就 门如果有所馈赠,只要 礼义,他就不会接受 曾经被召 就 ... ...
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