培养良好的习惯（2）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 课 题 培养良好的习惯（二） 重点 难点 学 课 型 新授课 课 时 1课 时 识记 理解 运用 教学目标 1．指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。 √ √ √ 2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。 √ √ √ 突破重点难点设想 通过指导观察插图或教学挂图，反复训练学生规范的读写姿势和握笔方法,教师注意提高学生对这几个习惯的认识，调动学生的练习积极性，鼓励学生互教互学，互相督促，在长期的学习活动中逐渐养成良好的习惯。 教学媒体 挂图、学习用品等 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动 一、导人新课小朋友们，你们知道了读书写字时要有正确的姿势，老师想问问大家：上课应该怎样坐，怎样拿书，怎样握笔？光知道还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。二、看图说活师：从上往下看看第2页的图，说说图上有什么人，他们在干什么。三、训练正确的写字姿势1．小朋友们还记得《写字姿势歌》吗 （小黑板出示）2．逐句朗读《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。(1)引导学生理解每句话的要求并照做。①看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远 为什么要有一尺远 ②一尺约有33厘米，大概跟我们身体的哪个部分一样长？③同座互查怎样做才符合这个要求，教师巡查，纠正错误；(2)胸离桌子约有多远 请小朋友按要求做，同座互查是否符合要求。(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么 写字时背要怎样 为什么要这样做 ②请小朋友按要求做，老师巡查。(4)写字时该怎样握笔呢 请看图上的小朋友是怎样握笔的。①写字用右手握笔，握笔时，主要用中指、食指和大拇指，其他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；②握笔的地方离笔尖该多远 请小朋友们看第1页中间的图，教师出示“离笔端，约一寸”。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。③再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。(5)写字时，左手该怎样放 书本和文具盒该怎么放？出示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。(6)训练写字姿势。请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。 ①请小朋友读儿歌。②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。3．教师模拟个别学生不规范的写字姿势，引导学生评析错误。四、找出相通处，训练读书姿势1．读书姿势和写字姿势有什么相同或相近的地方。2．小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。4．复习《读书姿势歌》，出示儿歌，齐读。5．小朋友们能按要求做吗 请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读《读书、写字姿势歌》。2．老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。）六、总结：我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。读书姿势歌 写字姿势歌 学写字，重姿势 读书时，要做到：眼离书，约一尺 眼离书本要一尺胸与桌，离—拳 脚放平 ... ...