11.别伤者自己：危险是怎么发生的 教案

11.别伤者自己：危险是怎么发生的 一．教学目标 知识与技能：通过学习，知道生活中常见危险是怎么发生的；初步具备基本的安全常识。 能力与方法：能够通过猜测、交流、互动等多种途径进行探索及学习。 情感、态度：培养学生基本的安全意识，关注学生自我保护能力的养成。 行为与习惯：通过学习，意识到不同危险所带来的严重后果，从而约束自身行为，提升自身预知危险的能力。 德育目标：培养学生懂得认真倾听与交流，懂得与小组成员合作探究解决问题,初步具备基本的安全常识，能够预知危险，保护自己。 二．教学重难点 重点：通过学习，知道生活中常见危险是怎么发生的；初步具备基本的安全常识。 难点：培养学生能够预知危险，辨别危险，自我保护的能力。 三．教学过程 第一环节：开启探“险”，导入新课。 师：小朋友们，家是温暖的地方，但也可能有很多危险发生。你们知道吗，全世界一天之中大约有2000多个孩子在家中发生危险。这么多的危险是怎么发生的？这节课我们就一起去探究这个问题好吗？（板贴课题：危险是怎么发生的）来吧，孩子们，开启我们的探“险”之旅吧！ 第二环节：“险”象环生，感同身受！ 第一节点：亲近动物要注意，感知危险放第一。 活动一：我和小狗开心玩。 师：第一站我们去丁丁家，丁丁是一个特别喜欢小狗的孩子。你们喜欢小狗吗？生：喜欢。师：会抱抱它，摸摸它吗？生：会。师：还会和小狗玩些什么？ 2.学生交流：和小狗玩什么，怎样玩。 生1：我会和小狗一起扔飞盘。生2：我会和小狗比赛跑步，但是我每次都会输。生3：我和小狗玩捉迷藏。生4：我和小狗一起玩皮球。 3.师小结：老师感觉到了，小狗给你们带来了很多快乐。丁丁是怎么和小狗玩的，我们一起去看看吧。 活动二：听故事，辨危险。 1.出示书本46页图片，听故事。（放学了，丁丁一走进小区门口，就看见那只叫做黄黄的小狗，它正在窝里呼呼大睡，丁丁好久都没有见到黄黄了，真想和它一起玩。于是，他冲过去，喊道：“黄黄，黄黄，起床，我带你到草坪上打滚去”，黄黄被吵醒了，不高兴，不理会丁丁，想独自走开。这时候丁丁着急了，一把抓住黄黄的尾巴，可是黄黄不明白什么意思呀，发怒了，张开大嘴一口就咬了下去......）师：危险发生了，你说丁丁疼不疼呀？生：疼！ 师：小狗为什么会咬丁丁，他的做法错在哪里？ 学生交流危险是怎么发生的。生1：因为丁丁把小狗吵醒了，而且还拽它的尾巴。师：在小狗休息的时候打扰它是不对的。生2:丁丁在小狗睡得正香的时候把它吵醒了，小狗生气了，就咬了丁丁。其实丁丁是不应该去吵醒丁丁的。师：也就是说，丁丁的做法不恰当是吗？生2：是的。 师小结：正是因为丁丁这种不恰当的做法激怒了小狗，才导致危险的发生。（板贴：激怒动物）师过渡语：生活中与我们这么熟悉的动物接触的时候都会引发危险，在垃圾桶、垃圾堆周围我们经常会看到这样一些无家可归的流浪狗、流浪猫，（播放图片）与这些我们不熟悉的小动物接触，我们应该怎么做呢？ 4.学生讨论对待流浪的猫狗应该怎么做。生1：远离它们。 师：很明智的选择。生2：不能打它。师：打它就会激怒小动物，引发危险。生3：不能随便摸小动物。 师：随便摸小动物这种做法也是不恰当的，同样会导致危险的发生。师设疑：都说动物是人类的朋友，遇到这些流浪的猫狗，我们可不可以收留它们呢？生：不可以。 师：为什么？生1：因为它们身上有细菌。生2：它们接触过垃圾，身上有寄生虫。生3：它们身上有细菌和寄生虫，摸它们可能会被感染病毒，引发危险。 师小结：正是因为流浪的猫狗身上携带了大量的细菌、病毒和寄生虫，哪怕我们只是摸摸它，抱抱它，也有可能会被传染。更别说像丁丁 生2：我姐姐家有一对小狗，我觉得它们很可爱，就摸摸它，结果就被它们抓伤 ... ...