北京101中学2018届九年级上学期生物10月月考试卷

北京101中学2018届九年级上学期生物10月月考试卷 一、单选题 1．（2017九上·北京月考）下列诗文或谚语与所蕴含的科学知识对应关系不正确的是（　　） A．种瓜得瓜，种豆得豆……生物的遗传现象 B．螳螂捕蝉，黄雀在后……生物间的竞争关系 C．落红不是无情物，化作春泥更护花……自然界的物质循环 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……温度影响植物开花 【答案】B 【知识点】生物的特征；非生物因素对生物的影响；生物间的关系；生态系统的功能 【解析】【解答】A、种瓜得瓜，种豆得豆，体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象，A不符合题意； B、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。螳螂捕蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀捕食螳螂，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。因此，螳螂捕蝉，黄雀在后反映了生物与生物之间的食物（捕食）关系，B符合题意； C、细菌、真菌等营腐生生活的微生物将“落红”含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，C不符合题意； D、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，D不符合题意。 故答案为：B 【分析】生物间的关系： 生物因素 作用或关系 举例 种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子 竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间 寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物 共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物 种内关系（指同种生 物之间的关 系） 种类合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活 种类竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争 2．（2016七上·济源期中）下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案．下列修改建议正确的是（　　） 鼠妇位置 鼠妇数量 光照 温度 湿度 纸盒左半侧 20只 明亮 20℃ 适宜 纸盒右半侧 20只 阴暗 30℃ 适宜 A．左右两侧鼠妇的数量可以不同 B．左右两侧都应保持30℃ C．左右两侧都应保持在阴暗环境中 D．左右两侧可以湿度不同 【答案】C 【知识点】科学探究的过程 【解析】【解答】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组．探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验，变量是温度，因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计．而表格中温度不同、光线也不同（明亮、阴暗）有两个变量，不符合对照实验的要求．因此应该为左右两侧都应该保持阴暗环境，只有变量温度不同．故选：C． 【分析】此题是一道探究实验题，在设计探究实验时，大多为对照实验，这就要求实验中探究条件的变量必须是唯一的，否则实验设计就会不科学合理． 3．（2017九上·北京月考）下列现象主要是由于受阳光影响而产生的是（　　） A．朵朵葵花向太阳 B．仙人掌的叶演变成刺状 C．植物根向地生长 D．北方森林以针叶林为主 【答案】A 【知识点】非生物因素对生物的影响 【解析】【解答】A、葵花朵朵向太阳所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳），因此葵花朵朵向太阳，表明生物的生活需要阳光，A符合题 ... ...