第5课 《虫虫世界》教案 教学目标： 1.认识自然界中各种昆虫，了解它们的共有特征,欣赏自然界中的美。 2.能运用涂、拼、画、卷、剪、贴、揉搓、纸制等表现昆虫。 3.增强亲近生活、保护环境的意识。 教学重点： 掌握昆虫的外形,色彩的对称特点。 教学难点： 掌握自主，探究，合作的学习方式，巧妙地利用不同纸材的质地和象征意义，大胆联想，发散制作出自己熟悉的美丽可爱的昆虫。 教学准备： 昆虫图片、范作、各种有关资料。 学具： 水彩笔、色卡纸、皱纹纸、挂历纸、胶水、剪刀、油画棒等。 教学过程： 一、 新课导入 游戏：猜谜语 师：身穿花衣爱打扮, 一对翅膀光闪闪, 不会唱歌爱跳舞, 花丛里面跳得欢。（蝴蝶） 师：尖细嘴长尾巴，嗡嗡嗡满天飞，白天躲着不敢动，夜里出来吸血乐。（蚊子） 师：脱掉外套，爬上树梢，不懂装懂，硬说知道。（知了） 师：同学们真聪明，那同学们我们刚刚说的那些都是什么呀？（昆虫） 师：那你们还知道哪些昆虫呢？ 生：蜜蜂、蜗牛、萤火虫、七星瓢虫。 师：同学们了解的真不少！好，让我们一起走进大自然中的昆虫世界吧！ 揭题：第5课《虫虫世界》（板书） 二、授新 在昆虫世界里有几百万种昆虫，有的有翅膀，有的没有，有的是益虫，有的是害虫。 1．出示各种昆虫的图片导读： 师：看看老师带来的这些昆虫朋友说一说，哪些是益虫，哪些是害虫？ 生：益虫：蜻蜓、螳螂、蜜蜂、七星瓢虫、蝴蝶；害虫：蜗牛、知了、蚱蜢、蚊子。 2.昆虫的组成部分： 我们再看一看这些昆虫主要有哪几部分组成？（昆虫通常分为头、胸、腹三个部分，两对翅膀，头上有一对触角，还有足，形状各异，色彩丰富）同学们你发现蝴蝶翅膀左右两边怎么样？（一样大）像这样左右一样大小，我们称它为：对称！ 3．出示一些小朋友制作的昆虫图片 师：这些都是小朋友们了解大自然中的昆虫后，制作出来的昆虫，同学们看了以后觉得漂不漂亮呀？ 生：漂亮。 师：那看了这些大自然中的昆虫和小朋友们制作的昆虫，同学们想不想自己也能做出漂亮的昆虫呢？ 生：想。 师：好，那下面老师就来教同学们制作这些漂亮的昆虫吧。 4．讲解步骤：（边示范边板书和配色方法） 示范一： 老师从中选好了一只蜻蜓，看看是怎样做的，看仔细。 先想好自己要做什么，再想好一张自己喜欢的颜色纸。 板书：一想 要使蜻蜓的翅膀左右两边的一样大用什么方法想一想，谁能告诉老师？（不知道吧，老师来教你），先将纸对折，再画一只翅膀、蜻蜓有几对翅膀？（2对）2对翅膀是一样大的吗？（不是，是一对大一对小） 板书：二画 沿着铅笔线剪下来，用剪刀的根部一直剪下来，剪时慢慢剪，注意安全，别剪着小指头。 板书：三剪 贴之前，看看色彩搭配，颜色深浅搭配，看一下怎么搭配才最好看，需要增加什么，再贴点什么。 板书：四拼贴 三、出示其他作品 师：老师还带来了几位昆虫朋友，小朋友仔细看看是怎样做的？ 四、学生进行练习： 下面同学们用刚刚老师讲的方法来制作一只自己喜欢的昆虫，做之前，我们分成四个小组进行比赛，看看哪一组的动作最快，剪贴的最美，做出来的昆虫最好看。最后我们评出做得好的组，给以奖励。 师：练习时注意巡视： 1.复习剪的步骤。 2.画的大小。 3.选不同的颜色不同的搭配。 4.剪对称先对折，注意安全。 5.作业干净，胶水粘牢固。 6.纸屑不能乱扔。 五、讲评： 师：看一看你最喜欢哪只昆虫 师：现在我们一起来看看哪一组制作的昆虫最漂亮，说一说你为什么喜欢它？ 生：（生回答）颜色搭配很漂亮，造型很特别等。 师：评出最优秀的组。（给以奖励） 六、延伸 师：我们可以用什么物品来做？ 生：（想）包装纸、塑料袋等等。 师: 这些废旧物品在我们的生活当中随处可见，各种不同的包装纸、不同的纸盒，我们在吃完、用完后，往往是一 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
