第三单元 封建时代的欧洲 中世纪城市和大学的兴起 选择题 1. 从10世纪起,西欧城市重新兴起,其根本原因是 ( ) A.封建城堡的修建 B.农业和商业的发展 C.铁制工具的使用 D.交通事业的发展 2. 中世纪西欧的特许状是国王或领主颁发给城市的一种法律意义上的权利认可证书。中世纪西欧城市获得“特许状”,意味着 ( ) A.获得经济独立 B.完全摆脱国王和领主的控制 C.获得政治独立 D.取得自由和自治权 3. 13世纪,西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。在这样的城市里 ( ) ①市民是自由人 ②市民享有财产权 ③部分城市有权选举市长、市政官员,设立城市法庭 ④摆脱了国王和领主的控制 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.城市的发展是文明形成的一个重要标志。11世纪,在政治上,自治城市成为西欧社会新的政治实体,使政治格局复杂化;在文化上,自治城市促进了大学的建立与发展。这段材料叙述了( ) A.西欧城市兴起的原因 B.西欧城市繁荣的原因 C.西欧城市兴起的特点 D.西欧城市兴起的影响 5. 中世纪德国流行一句谚语:“城市的空气使人自由。”西欧城市的重新兴起最有利于 ( ) A.市民阶层 B.封建主 C.国王 D.教会 6.“授予中世纪欧洲大学各种特权已经成为惯例。如教师和学生有免除兵役,免除因审讯而受逮捕和放逐,在大学禁闭室服徒刑,以及免税等特权。”这表明 ( ) A.欧洲大学获得了一定的自治权利 B.欧洲大学不受基督教会的控制和影响 C.国王尊重大学自主教育的权利 D.欧洲大学是社会经济发展的结果 7.1200年,法国国王腓力二世颁布法令规定,巴黎学生的人身不可受到市民的伤害,普通的法官不能逮捕任何学生,如遇紧急情况,必须马上把案件交到教会法官手中,学生只能由宗教法庭审判。这说明了 ( ) A.大学有免赋税特权 B.大学有司法特权 C.大学有教育自主权 D.大学是法国的文化中心 8. 12世纪,欧洲教育与学术出现了新的气象,其中教师私人办校必须从哪里取得授课许可证 ( ) A.国王 B.庄园主 C.教师行会 D.教会 9.大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。当时,大学的基础课程不包括 ( ) A.法学 B.算术 C.几何 D.天文 二、非选择题 10.阅读材料,回答问题。 材料一 随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段;另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。 (1)西欧新兴工商业城市是什么时候开始形成的?根据材料一回答形成的原因是什么。 (2)请列举西欧新兴工商业城市在哪些国家兴起。 (3)根据材料二回答城市开展反封建斗争的主要目的是什么。西欧城市通过哪些方式获得自治?其中反封建斗争最典型的是哪一城市? (4)西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响? 答案解析 一、选择题 1.答案B 从10世纪起,随着农业技术的提高,商业贸易的发展,西欧城市重新兴起。 2.答案D 13世纪,西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成为自治城市。城市取得自由和自治权的形式,是从国王或领主手里取得“特许状”。故选D。 3.答案B 13世纪,西欧许多城市取得了一定程度的自由与特权,成为自由城市。在这样的城市里,市民是自由人,享有财产权,领主不得非法剥夺市民的财产,不得向市民任意征税。部分城市有 ... ...
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