赣美版三年级美术下册《第4课 瓜果飘香》教学设计

瓜果飘香 三年级下册（赣美版） 美术 一、学情分析： 本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。但是学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。部分学生想象狭窄，缺乏表现力，上美术课时没有激情。 应培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。应提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。加强对绘画想象的引导，进一步培养学生的创造性思维。在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 二、教材分析： 瓜果在生活中很常见，也是儿童非常喜爱的食品。本课以瓜果为题材，利用视频和图片，引导学生感受瓜果的色彩、形状和特点，孩子们一般都吃过多种水果，这里可以实现启发学生回想水果的味道，让感官来帮助引发学生的表达欲望。本课侧重于对生活中常见水果的形状、色彩的认识和表现，帮助学生建立亲近生活的情感。 课文中的范画构图非常紧凑，瓜果被安排得有远有近有遮挡，主次分明。在用色方面，范画正确处理了瓜果的固有色和背景之间形成的色彩变化关系，不同的水果和背景之间的相互对比关系，因而画面色彩丰富、明朗，具有美感。 三、教学目标： 知识与技能： 认识水果的基本形状和颜色，了解原色、间色、冷暖色的基本知识。 过程与方法： 运用原色、间色等色彩画一幅水果画。 情感态度与价值观： 认识和抓住各种水果的不同特征，学会运用色彩进行写生，体验色彩的表现力。 四、教学重点： 认识水果的基本形状及色彩，并能大胆表现。 五、教学难点： 能否画出水果的大小及遮挡关系，能否画出水果的基本色调。 六、教学准备： 教具：课件、甜瓜、香蕉、杨桃、神秘袋。 学具：铅笔、橡皮、彩笔、绘画纸。 七、教学过程： （一）组织教学 师生互相问好。 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！请坐！ （二）激趣导入 师：请同学们看看老师手里拿的是什么？ 生：一个袋子！ 师：它可不是一个一般的袋子，它是一个神秘宝袋，神秘宝袋礼物多，谁愿上来摸一摸？看看你能摸出什么？ 生：举手。 师：你，你，你，请这三位同学来摸一摸。 师：你先来摸！请问你摸到了什么？它的形状是什么？ 生：（摸袋子）一个圆圆的，像甜瓜！ 师：我们来看看这位同学猜的对不对！请你把它拿出来！ （展示甜瓜） 师：这位同学猜的真准确！请问甜瓜是什么颜色的？ 生：白色。 师：你回答的真棒！请回，来该你来摸了！看你能摸到什么？ 生：（摸袋子）弯弯的。 师：请你说说它是什么？ 生：香蕉！ 师：我们来揭晓一下答案！请你拿出来。 （展示香蕉） 师：他猜的正确吗？ 生：正确！ 师：香蕉是什么颜色的？ 生：黄色！ 师：你也是一位聪明的孩子，请回。该你来摸了！ 生：（摸袋子）。 师：你又摸到了什么？ 生：一个星星形，像杨桃。 师：请你拿出来，看看猜的对不对。 生：（从袋子里拿出杨桃）。 师：你也是一位聪明的孩子，请回。下面老师再请一位同学来闻一闻这些水果是什么味道的。 （请一位学生上讲台闻一闻水果） 师：你来说说你闻到了什么？ 生：香香的、甜甜的味道。 师：嗯，你的嗅觉真灵敏，请回。今天老师为大家带来的这三样礼物是什么呢？ 生：水果。 师：水果香甜可口又富含维生素，多吃水果可以使我们增强免疫力，抵抗疾病，今天老师就带大家一起进入瓜果飘香的世界。 （板书标题） （二）新授 师：现在老师想邀请大家一起去水果超市逛一逛，在逛超市之前，老师提一个小要求，请你们仔细的观察超市里的水果都有什么，它们的形状和颜色都是怎样的。看看谁观察的最仔细！ （ppt出示水果 ... ...