课件15张PPT。小 珊 迪沪教版四年级语文下册第六单元读课文，要求： 1.读准生字，读通课文。 2.找出小珊迪卖火柴情景的句子， 多读几遍。 3.读了这个故事，你有什么感受？赤脚 火柴 纠缠 零钱 乞求 撞倒 照顾 感激 又薄又破 又红又肿 目不转睛 初读课文，说说课文的三个部分主要讲些什么内容？ ◆白天发生的事，“我”对男孩的初步认识。 ◆晚上发生的事，“我”对男孩的进一步认识。 ◆珊迪的美好品质永远留在我们心中。他对我们说：“先生，请买盒火柴吧！” “不，我们不要。”我的同事说。 “买一盒火柴只要一个便士啊！”孩子可怜地请求着。 “可是，我们并不需要火柴。”我对他说。 小男孩想了一会儿，说：“我可以一便士卖给你们两盒。” 为了使他不再纠缠，我打算买一盒。但是当我掏钱的时 候，却发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……” “啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”男孩子乞求 说，“我可以给您去换零钱。” 先生，请买盒火柴吧！买一盒火柴只要一个便士啊！我可以一便士卖给你们两盒。啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！我可以给您去换零钱。 仅仅是为了一便士， 孩子 。请请求乞求小珊迪小珊迪冷请请求乞求饿看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又断定他不是那种人。1.“断定”的意思，用“断定”练习说话。2.“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？ 当我想到孩子那诚恳的面容，想到他 那使人信任的神情，我断定他不是那种人。 我断定他不是那种（ ） 人， 而是（ ）人。 小珊迪诚实、善良 为别人着想冷请请求乞求饿珊迪听了，目不转睛地看着我，像是表示感激。1.“目不转睛”是什么意思？2.珊迪为什么目不转睛地看着我？作业1.默读课文，按照地点的变 化把课文分为三部分。2.读读写写，用“感激”一次造句。 赤脚 火柴 纠缠 零钱 乞求 撞倒 照顾 感激 又薄又破 又红又肿 目不转睛再见
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