学案一 高考研究———鉴往知来，知道高考怎么考 试题年份 体裁 作者 题材 考向 2020·全国卷Ⅰ 七言律诗 陆龟蒙(唐) 应酬唱和 诗句内容理解及诗歌思想情感 2020·全国卷Ⅱ 七言律诗 王安石(宋) 咏史言理 诗句内容理解及作者情感态度 2020·全国卷Ⅲ 七言律诗 陆游(宋) 咏物言志 诗句内容理解及联想比较 2019·全国卷Ⅰ 五言律诗 陈与义(宋) 题画抒怀 语句含意及情感态度理解 2019·全国卷Ⅱ 七言律诗 杜荀鹤(唐) 干谒自荐 情感表达结构安排的作用 2019·全国卷Ⅲ 新乐府(五古) 刘禹锡(唐) 讽喻叙事 语言风格(课内外比较) 一、[2020·全国卷Ⅰ]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。 奉和袭美抱疾杜门见寄次韵① 速读批注 陆龟蒙 虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗②。 因吟郢岸百亩蕙③，欲采商崖三秀芝④。 栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊。 但医沈约重瞳健⑤，不怕江花不满枝。 【注】 ①袭美，即陆龟蒙的好友皮日休。②下帷：放下室内悬挂的帷幕。指教书。裁诗：作诗。③《楚辞·离骚》：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。④商崖：这里泛指山崖。⑤沈约，商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔。这里以沈约代指皮日休。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．作者写作此诗之时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。 B．由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。 C．作者虽然身在书斋从事教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。 D．尾联使用了关于沈约的典故，可以由此推测皮日休所患的疾病是目疾。 2．请简要概括本诗所表达的思想感情。 答： 二、[2020·全国卷Ⅲ]阅读下面这首宋诗，完成3～4题。 读 史 速读批注 王安石 自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。 当时黮闇犹承误①，末俗纷纭更乱真。 糟粕所传非粹美②，丹青难写是精神。 区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。 【注】 ①黮闇：蒙昧，糊涂。②糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”，《庄子·天道》：“然则君之所读者，古人之糟魄已夫。” 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。 B．历代高人贤士一世奔忙，建立功业，但无法避免身后湮没无闻的可能。 C．历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。 D．颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语。 4．这首诗阐述了一个什么样的道理？对我们有何启示？ 答： 三、[2020·全国卷Ⅲ]阅读下面这首宋诗，完成5～6题。 苦笋 速读批注 陆游 藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。 极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。 我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。 人才自古要养成，放使干霄战风雨。 【注】 ①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) A．诗人看到盘中摆放的一对 ... ...
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