2021年秋统编版语文 二年级上册语文精品课件 狐狸分奶酪 今天我们再来学习一篇关于狐狸的故事。熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，可是他们都怕对方多吃，只好求助于狐狸，快来看看狐狸是怎样分奶酪的吧！ 引入新课 字词识读 nǎi 部首： 女 笔画： 5 组词：牛奶 奶奶 造句：睡前喝一杯牛奶有助于睡眠。 shǐ 组词：开始 造句：比赛马上要开始了。 部首： 女 笔画： 8 字词识读 组词：吵架 争吵 造句：他们两个正在吵架。 chǎo 部首： 口 笔画： 7 字词识读 组词：仔细 造句：她拿着放大镜仔细地观察蝴蝶。 zǐ 部首： 亻 笔画： 5 字词识读 组词：着急 急忙 造句：他急忙跑去学校。 jí 部首： 心 笔画： 9 字词识读 组词：咬牙 咬碎 造句：他咬牙坚持完了整个过程。 yǎo 部首： 口 笔画： 9 字词识读 组词：第一 第几 造句：这次比赛他获得了第一。 dì 部首： ? 笔画： 11 字词识读 组词：公平 公正 造句：在处理事情的时候，我们要公平。 ɡōnɡ 部首：八 笔画： 4 字词识读 造句： 超市里的商品又多又便（pián）宜，方便（biàn）了小区里的居民。 他们哥俩（liǎ）又开始用小伎俩（liǎnɡ）骗人了。 便 biàn 方便 pián 便宜 俩 liǎnɡ 伎俩 liǎ 哥俩 字词识读 酪 捡 俩 始 拌 帮 匀 嚷 瞧 便 剩 整 lào biàn qiáo rǎnɡ yún bānɡ bàn shǐ liǎ jiǎn zhěnɡ shènɡ 字词识读 【奶酪】用牛羊等的奶汁做成的半凝固食品。 字词识读 同学们，你能尝试给课文分层吗？ 课文解读 第一部分（1-4）： 写狐狸分奶酪的原因。 第二部分（5-6）： 写狐狸第一次分奶酪及小哥儿俩的反应。 第三部分（7-8）： 写狐狸第二次分奶酪及小哥儿俩的反应。 第四部分（9-11）： 写狐狸之后几次分奶酪及小哥儿俩的反应，最后写了狐狸的狡辩。 课文解读 狐狸故意把奶酪分得不均匀，然后利用小熊兄弟的斤斤计较，不停地咬着两半块奶酪，直到全部吃光。 狐狸是怎样分奶酪的？ 课文解读 不同意，狐狸自己说很公平，这是狡辩，因为他这么做不是在分奶酪，而是将奶酪独吞了。 狐狸觉得自己将奶酪分得很公平？你同意吗？ 课文解读 读第1自然段，思考本段在文中的作用？ 第1自然段交代了故事发生的起因：小熊兄弟捡到了奶酪，但因不知道怎么分吵了起来，为后面狐狸分奶酪买下了伏笔。 课文解读 “这事好办，我来帮你们分吧！”狐狸笑了笑，把奶酪拿过来掰成了两半。 你觉得狐狸是真心帮助小熊兄弟吗？ 不是，因为狐狸已经看出了小熊兄弟俩的不和，他是想利用他们的不和独吞奶酪。 课文解读 狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：“真的，这半块是大一点儿。你们别急，看我的———说着便在大的这半块上咬了一口。 狐狸真的“仔细”瞧了吗？ 没有。“仔细”表面上是写狐狸的认真，实际上体现了狐狸的狡诈，他只是故作认真地演戏骗小熊。 课文解读 “你可真会分！”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！” 小熊为什么生气？你想对他们说什么？ 因为奶酪被狐狸吃光了。我想对他们说：以后做事千万不要斤斤计较，否则，很容易被虚伪狡猾的人利用。 课文解读 “小熊，我分得可公平啦！ ”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。” “笑着说”体现了狐狸怎样的性格特点？ “笑着说”表现了狐狸得逞之后的得意之态。他理直气壮的狡辩，暴露了他狡猾的本性。 课文解读 主题归纳 课文用简洁的语言描写和准确的动作描写讲述了狡诈的狐狸假意为小熊分奶酪，最终却吃光了奶酪的故事。这个故事告诉我们，同伴之间斤斤计较，就会让别有用心的人有机可乘。 课文解读 不要斤斤计较 狐狸分奶酪 小熊兄弟捡到奶酪，不知道怎么分 狐狸利用小熊兄弟不和，吃光奶酪 狐狸经过，主动帮忙 课文解读 课后练习 1. 给标红的字选择正确的读音。 A. ... ...
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