4《团团圆圆过中秋》教案

4《团团圆圆过中秋》 ◆教学目标： 结合自己的日常生活经验，在学习交流中，通过观看视频，了解中秋节的来历、传说和习俗。 在活动中，感受中国传统节日文化内涵，懂得关爱他人。体会家庭团圆欢乐、生活甜美的幸福。 培养提高学会交流、分享，提高思维和表达能力。 ◆教学重点：知道中秋节是我国的传统节日，了解中秋节的传说。 ◆教学难点：感受中国传统节日的文化内涵，提升学生的生活经验，激发学生的情感。 ◆教学过程： 激趣导入： 出示大熊猫团团和圆圆的照片。 师：同学们，认识这两位可爱的小伙伴吗？他们可不是普通的大熊猫，是国家送给我们台湾省的两只大熊猫，都有着吉祥的名字，猜猜他们叫什么？生猜。看，你们猜的对不对？———（课件出示：团团，圆圆）来，一起喊出他们的名字。真响亮！今天团团和圆圆还给我们带来了一则谜语，想猜猜吗？（课件出示：迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆）你知道是哪个节日吗？2、对，是我国的传统节日———中秋节。（板贴中秋）你是怎么猜出来的？（生交流）对，中秋节那天都要吃月饼。看，我已经把它请到这来了！（板贴大月饼）喜欢吗？今天这节课我们就和团团圆圆一起过一个团团圆圆的中秋节！（贴课题：团团圆圆过中秋）齐读 第一站 ———话中秋 师：让我们随团团和圆圆先来聊一聊中秋节。（贴：话中秋） 中秋节的由来看到大家这么喜欢过中秋节，圆圆可要考考大家了！敢接受挑战吗？来，仔细听：（课件出示：“小朋友们，你们知道什么时候过中秋节吗？为什么叫中秋节呢？快来交流一下吧！”） 师：什么时候过中秋节？你知道吗？（生交流：八月十五） 师：是八月十五日，但是不完整。大家拿出桌面上的日历纸，圈出中秋节在哪？你发现了什么？怎么有两个日期呢？日历上一般都有两种历法，上面这些日期是全世界通用的公历，下面的这些是我们国家的历法———农历，我们国家的传统节日一般都是按照农历来计算的。所以当别人问你什么时候过中秋节，你应该这样回答：农历的八月十五日。 师：那为什么叫中秋节呢？（生猜一猜，交流）我们来看一段微视频：我国农历通常将一年分为四季，春、夏、秋、冬。秋季是七八九三个月，八月在秋季之中，十五日又在八月之中，所以民间称之为中秋。中秋节还有许多名字呢！你知道吗？（学生交流）中秋节又称为八月节、八月半、月夕、月节，又因为这一天月亮圆圆的，象征团圆，又称为团圆节。现在你知道为什么叫中秋节了吧？ 动人的神话传说关于中秋节，还有许多动人的神话传说呢！课前老师布置大家搜集关于中秋节的神话传说，你都知道哪些传说故事呢？学生讲出“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”、“玉兔捣药”。（让生交流自己知道的故事）师适时鼓励。这些神话故事都是虚构的，不是真实的，但是却表达了人们追求团圆、追求幸福的美好愿望。 4.了解中秋节的发展历史那中秋节到底是怎么来的？我们跟随团团和圆圆一起来了解一下吧！课件播放：《中秋节的起源》看了这段视频你都知道了什么？（生交流）中秋节到现在已经有了两千多年的历史了，这么长的历史都有哪些习俗呢？（贴：知习俗） 三、第二站：知习俗 1、说说自己家是怎样过中秋的？师：同学们在小组内说说自己家是怎样过中秋节的。（找生交流）师小结：我发现咱们很多同学都是和家人一起吃团圆饭、吃月饼，和爸爸妈妈出去游玩。还有的到商场参加猜灯谜的游戏....吃月饼和赏月是中秋节的传统习俗。 2、祖国各地的风俗同学们，我们祖国地大物博，（板贴中国地图）你们知道祖国各地庆祝中秋节还有什么习俗吗？我们一起来看一看吧!要认真听。课件出示图片，师介绍：在南方广州，中秋节这天舞火龙，来庆祝中秋，祈求平安与丰收。在四川，人们制作小桔灯，挂在门口，庆 ... ...