九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》重难点知识诠释 感悟中考 要点梳理 赢在起点 【内容概述】 本单元包括三个课题。课题1主要介绍了碳的几种单质的物理性质，以及碳单质的化学性质。 课题2探究了实验室制取气体的方法，并利用设计的装置制取了二氧化碳。 课题3探究了碳的两种氧化物的物理性质和化学性质。本单元的特点是实验较多，联系生活和生产实际的内容也较多。 【学习目标】 重点： 1.碳和碳的氧化物的性质和用途。 2.实验室制取气体的思路和方法。 3.实验室制取二氧化碳的操作。 4.二氧化碳和一氧化碳的物理性质和化学性质。 难点： 1.物单质碳、二氧化碳和一氧化碳的性质与用途 2.实验室制取气体选用装置的思路。 3.二氧化碳化学性质的探究 【中考解读】 中考常考考点 难度 常考题型 1. 碳单质的结构和性质 ★★ 选择题、填空题 2. 木炭还原氧化铜的实验 ★★★ 选择题、实验题 3. 实验室制取二氧化碳 ★★★ 选择题、实验题 4. 二氧化碳的性质 ★★★ 选择题、实验探究题 5. 一氧化碳的性质 ★★ 选择题、填空题 6. “低碳”生活 ★★ 选择题、填空题 课题1 金刚石、石墨、C60 碳 的 单 质 金刚石 硬度大，用于裁划玻璃、可作钻头。 石墨 质软，用于制铅笔芯；具有导电性，作电池的电极；滑腻感，作润滑剂 C60 由60个碳原子构成的分子，性质稳定，应用于超导体 无定形碳 木炭 活性碳 活性炭、木炭结构疏松多孔，具有吸附性。用于冰箱除味剂； 防毒面具中除去毒气；净水剂。 炭墨 用来制墨汁。 焦炭 用于冶金工业 化学性质 稳定性 常温下，碳的化学性质不活泼。 可用碳素墨水书写 可燃性 充分燃烧（氧气充足）生成CO2：化学方程式为：C+O2点燃CO2 不充分燃烧（氧气不充足）生成CO：化学方程式为：2C+O2点燃2CO 还原性 C+2CuO高温2Cu+CO2↑, 黑色粉末变成红色，澄清石灰水变浑浊。 （C是还原剂），用于冶金工业 金刚石、石墨和C60是碳元素组成的单质，它们的化学性质相似，但物理性质存在差异的原因是:碳原子排列方式不同。 【木碳还原氧化铜实验】 ①火焰上罩网罩的作用是:使火焰集中并提高温度 ②刚开始预热，导管口产生气泡，但澄清石灰水不变浑浊，其原因:刚冒出的气泡是试管内的空气 ③停止加热时，应先用弹簧夹夹紧橡胶管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒出，其原因:防止石灰水倒吸入热的试管，使试管炸裂 课题2 二氧化碳制取的研究 【实验室制取CO2的装置】 实验室制法 原理 药品：石灰石和稀盐酸(或大理石和稀盐酸) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 装置 发生装置：固液反应且不需加热 收集 收集装置：向上排空气法，因为二氧化碳密度比空气的大。 验满 用燃着的木条，放在集气瓶口,若木条熄灭，证明CO2已集满。 检验方法 将气体通入澄清石灰水并振荡，若澄清石灰水变浑浊，则该气体是CO2。 【制取CO2的注意事项】 1.长颈漏斗的下端必须伸到液面以下，原因是:防止生成的气体从长颈漏斗中逸出 2.导管口要伸到接近集气瓶的底部，原因是:把瓶内的空气完全排出，防止收集的气体不纯 ①不能用碳酸钙粉末或碳酸钠代替石灰石？答:反应速率太快，不易收集。 ②不能用浓盐酸代替稀盐酸？答:浓盐酸有挥发性，使生成的气体中混有氯化氢气体而不纯。 ③不能用稀硫酸代替稀盐酸？答:因为生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石表面，阻碍反应继续进行。 【二氧化碳的工业制法】高温煅烧石灰石： CaCO3 CaO+CO2↑ 【发生装置的优点】 可以随时添加液体药品 可以控制反应的速率 容易形成液封 可以控制反应的发生和停止 【制熟石灰】生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+H2O===Ca(OH)2 CO2能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 用于检验二氧化碳； 久置在空气中的石灰水试剂瓶壁有一层白膜的原因。要除去这白膜，用稀盐酸。 ... ...
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