【精品解析】浙江省桐乡市、海宁市2020年中考语文一模联考试卷

浙江省桐乡市、海宁市2020年中考语文一模联考试卷 一、【活动一：开展“致敬英雄”主题班会，分享学习经验】(18分) 1．（2020·桐乡模拟）任务1：溯源英雄 下面图片显示了“英”“雄”两字字源的演变过程，但“雄”字的战国文字、篆文、隶书字形不慎被弄污了，请你排列下列字形将其重新恢复，正确的顺序是　 　(填序号)。 【答案】②③① 【知识点】书法 【解析】【分析】观察“英”字的战国文字、篆文、隶书特点，可以看出战国文字字体草率诡异，篆文形体匀逼齐整，隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，讲究"蚕头雁尾"、"一波三折"。而图①字形多呈宽扁，属于隶书；图②字体草率诡异，属于战国文字；图③匀逼齐整，属于篆书。 故答案为：②③① 【点评】本题考查对书法常识的积累及观察能力。答题时要在平时对各种书体特点积累的基础上再仔细观察字形即可得出答案。 2．（2020·桐乡模拟）任务2：释义英雄 根据表中解释补全横线处的内容。 篆文 【甲骨密码】英：教育树人。英，篆文=( ，植物)+(央)。《说文解字》： 英，开花而不结果的草。一种说法认为“英”是黄色的花蕊。字形采用　 �———�作形旁。 篆文 【甲骨密码】雄：公鸟。雄，篆文=( ，即“肱”，男性的)+ 　 　。 ，是“肱”的本字，表示健壮有力的、富于男性特征的。《说文解字》：雄，小鸟之父。字形采用“ ”作声旁。 【答案】 (或“艹”)；鸟或隹 【知识点】汉字的部首与偏旁 【解析】【分析】《说文解字》对“英”的解释是“英”开花而不结果的草。也就是说“英”，从“艹”。因为雄是公鸟的意思，左边是公（男性），右边是鸟（隹）。 故答案为： (或“艹”)；鸟或隹 【点评】本题考查对汉字演变知识的了解。答题的关键是要结合题目中的提示去分析理解，即能准确得出答案。 3．（2020·桐乡模拟）任务3：寻访英雄 “英雄不问出处”，英雄又何尝不该“当思原由”，请完成思维导图。 【答案】①司马迁②花木兰或木兰③大闹天宫或护师取经等孙悟空相关情节均可 【知识点】作家作品；作品的人物形象；作品的经典情节 【解析】【分析】根据对文学常识和名著知识的积累可知：①《史记》的作者是司马迁；②古代代父从军的女英雄是花木兰，出自宋代郭茂倩的《乐府诗集》；③孙悟空的事迹很多，如大闹天宫，三打白骨精等。 故答案为：①司马迁②花木兰或木兰③大闹天宫或护师取经等孙悟空相关情节均可 【点评】本题考查名著的阅读理解能力。要完整地阅读名著，了解名著主要内容，把握名著脉络，熟悉重要故事情节；能根据相关故事情节，分析主要人物的性格特点，理解其形象；能分析环境描写对刻画人物，突出主题的作用；同时还要积累相关的文学常识。 4．（2020·桐乡模拟）任务4：诗意英雄 在下面语段空缺处按序号补全古诗文名句。 聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄．英雄者，常立“①　 　，　 �———�(曹操《观沧海》)般气吞山河，包藏宇宙的英雄之志；英雄者，常抱“②　 　，　 �———�(陈子昂《登幽州台歌》)般孤独遗世，独立苍茫的英雄之愤；英雄者，常有“③　 　，　 �———�(范仲 淹《岳阳楼记》)般淡然平静、豁达无争的英雄之度；“谁说女子不如男”，巾帼英雄又岂容小觑，秋瑾生性豪侠，“身不得，男儿列，④　 　，　 　 “。 【答案】①日月之行；若出其中(“星汉灿烂，若出其里”)；②念天地之悠悠；独怆然而涕下；③不以物喜；不以己悲；④心却比；男儿烈 【知识点】一般性默写；理解性默写 【解析】【分析】根据平时对古诗文的积累默写，注意“怆、涕、烈”的书写，也不要多字或漏字。 故答案为：①日月之行；若出其中(“星汉灿烂，若出其里”)；②念天地之悠悠；独怆然而涕下；③不以物喜；不以己悲；④心却比；男儿烈 【点评】此题考查诗文的背诵、理 ... ...