小学音乐五年级上册第一单元第一课歌曲《故乡的小路》教学设计 单位： 设计教师 科目 音乐 年级 五年级 时间 教学内容： 《故乡的小路》是一首两段体的合唱歌曲，4/4、4/3变拍子，大调式。歌曲以委婉而又抒情的旋律、和谐的二声部，表达了人们回忆美好童年时激动、思绪联想万千的心情。歌曲的第一乐段有两个乐句构成，此段音区低而深沉，两个乐句都从弱音上开始，在第一乐段中出现了一个临时变化音和下行八度的大跳，使旋律色彩发生变化，让人浮想联翩。随后歌曲以六度的跳进入第二乐段，成为歌曲的小高潮，使人的情绪得到了抒发。全曲尾句在哼鸣中结束，仿佛往事历历在目，人们的心情久久不能平静，童年还有很多美好的话语要向你倾诉… 教 学 目 标 知识目标：通过听辨，了解变拍子，感受三拍子、四拍子乐曲的特点；加强对变拍子的认识 能力目标：。感受变拍子的特点，加强同学之间的合作能力。 情感目标：用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱。 教学重点：体验歌曲的情绪变化，有感情地演唱歌曲。 难点：拍号的转换 教学准备：电子琴、电教设备、图片 学法：采用听唱法，培养学生自学能力。 教 学 过 程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 复习 导入 授新 、 拓展部分 总结 组织教学：指导发声 节奏训练 指导复习歌曲《牧场上的家》 由四三，四四拍，导入歌曲 板书《故乡的小路》 1.初听歌曲 提出问题：拍号指情绪，速度、拍号 强调四四、四三交替出现的节奏型 看课后练习《早上好》 3.再听歌曲解决段落问题 4.听歌曲分出乐句 教唱1—8小节旋律（注意升记号的处理）节奏处理唱准符点二和符点四分音符 5.教唱歌曲 （1）指导听唱第一乐段 （2）指导学唱 （注意弱起小节的唱法） （3）、指导学唱第二乐段 （4）启发学生说出 歌曲的意境 （5）、处理结尾：“嗯”的用意 （6）、指导完整的表演歌曲 再次讨论歌曲师生质疑引导学生找出不足 指导用多种形式演唱 通过学唱歌曲，让我们深深的体会了游子的思乡之情，无论我们走到何方，家乡永远都是我们最眷恋的地方， 发声练习 节奏练习 演唱歌曲《牧场上的家》 听歌曲， 讨论歌曲拍号、情绪，速度 掌握拍号的变换 分出乐段 聆听第一乐段。 随音乐哼唱 学习弱起小节的演唱方式 唱好升记号音准 讨论（我赞美故乡） 旋律高亢激昂，表达我对故乡的思念和眷恋 用连贯流畅的声音有感情地演唱歌曲 领唱、合唱等 带着对故乡的眷恋有感情地演唱歌曲 音准训练，打开声带 导出课题 了解歌曲的演唱意境 找出不足，有目的的多学多练 板书设计： 你好！大自然 田野在召唤 弱起小节 xx ︱xx xx xx xx ∣x x — xx︱ ︱ ︱x x ——— 发 方 方 方 出 出 ... ...
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