1《假期有收获》 【教学目标】 通过回顾自己的假期生活，与同学分享自己假期生活的收获。 学会反思自己和他人的假期生活，培养有计划、有目标地安排自己长时段闲暇生活的意识。 3.体会用心过、有计划地过生活所带来的收获与快乐。 【教学重难点】 重点：在回顾假期生活过程中，体验并感悟假期收获。 难点：为自己的下一个假期制定初步计划，不忙乱。 【教学过程】 诗歌导入 师：同学们，夏天就要过去了，说到夏天你会想起什么？ （烈日、蝉鸣、雷雨、彩虹等）。 让我们一起读读这首夏天的小诗：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹，夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假! 师引入：夏天多美好呀，它给我们最好的礼物是———（暑假） 快乐的暑假你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来学习———《假期有收获》（出示课题） 老师贴了一颗大大的成长树，把同学们的收获自己亲手贴到成长树上，让这棵成长树变得枝繁叶茂起来。 快乐假期聊聊吧 老师和大家一样也度过了一个愉快的假期，想听我介绍吗？（PPT配乐）师介绍：假期里我去了美丽的海滨城市：威海，那。天很蓝。树很绿，水很清，我先是参观了素有不沉的战舰之称的爱国主义教育基地，刘公岛。那儿有刘公刘母的美丽传说，还有甲午战争遗址以及欧式建筑。接着我去了定远舰，他是全亚洲唯一一艘按1:1完整复制的清代军舰。其外观与历史军舰完全相同，再现了历史上定远舰的风采。除了旅行，我还和我的朋友一块儿聊聊天，谈谈发生在身边的小故事。我还动手为我的家人制作美食，最后不能忘是阅读，我选择了自己喜欢的两本书，认真阅读，并和我的同事一块儿网上备课，为新学期的教学做准备。你们说，我的假期怎么样？ 师：小朋友们的假期也一定过得很充实愉快吧，下面就学着老师的样子再小组内进行交流3.在开始交流之前，老师还有一些小提示，看：(1)讲：把事情说清楚 (2)听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。(3)问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。在这一环节中，我先是用自己的假期生活举例子，给同学们做一个示范，然后让同学们小组讨论，由于二年级学生在讨论中容易秩序混乱，因此我给他们提出了三点具体的要求。1. 师：刚才小组内都交流了自己的假期生活，快乐假期现场秀少小朋友增长了新知识，学到了新本领，分享的才是快乐的，谁愿意把你的假期收获分享给我们听呢？2. 师：你在假期里跟着妈妈学会了蒸馒头，成为一个面食小能手啦!把掌声送给他。（板贴：会做事） 原来你这么喜欢跳舞，利用暑假去学跳舞，多好的主意呀!真是个会学习的孩子。（板贴：会学习） 你来。 暑假里学会了跆拳道，怪不得你强壮了不少。（板贴：会活动） 把交流的机会送给你。你还去了蓬莱阁，那可是人间仙境啊（板贴：会休息）还有？你还在暑假里看了这么多书呀!对呀，长长的暑假正是课外阅读的好时机，“读书破万卷，下笔如有神”你是个又会休息又会学习的孩子呀，真棒! 你在暑假里认识了三个新朋友，你是一个会交往的孩子。（板贴：会交往） 你也想说。你在暑假里学会的自己洗袜子，自己的事情自己做，真能干!（板贴：会自理）8.看了大家的展示，老师要夸夸你们，你们在假期里不仅会休息，而且会学习、会活动、会做事、会自理、会交往，真是收获满满。其实假期中，我们能做的事情还有很多，（板贴：省略号）相信大家通过今天的学习，一定能用心过好今后的假期，让假期过得更有意义，更多收获。（板贴：有收获） 假期巧策略 师：我们的假期是快乐的，但是也有烦恼，让我们一起来看看小强的暑假。小强是一个留守儿童，他的爸爸妈妈常年在外地工作，不能回家。小强不能和我们一样，有爸爸妈妈的关心和呵护，他觉得好孤单。但是令他高兴的事情来了 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
