《有趣的眼镜》教学设计 一、学情分析 三年级的学生思维活跃，喜欢表现自己，对美术学习有浓厚的兴趣。对一切事物都很好奇，比较有兴趣，想一探究竟，由自己解开谜题。他们喜欢画画、折折、剪剪。因此，引导学生时，让学生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究体验中掌握一点制作、装饰设计的方法。 二、教学目标 1、知识与技能:简单了解眼镜的用途，学会用自己喜欢的方式设计一副自己喜欢的有趣的眼镜。 2、过程与方法:展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行眼镜的设计和制作。 3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度，提高学生美化生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。? 另外，让学生知道爱护自己的眼睛，并且下去会用一些废旧物品进行创作。 三、教?学?方?法 本课设定为设计-应用课，突出学生选材、动手能力的培养，为了增加学习的趣味性，更好的让学生体验创作的乐趣，在设计教学流程时做如下安排: 谜语导入———启发联想———实践创作———展示交流———自我总结。? 课前准备:海绵纸、卡纸、彩色笔、铅笔、剪刀、胶水（双面胶）。 四、教学过程 1、谜语导入 师：同学们，大家觉得自己聪明吗,现在让我们一起来猜一个小谜语。? 稀奇稀奇真稀奇， 拿人鼻子当马骑。 又圆又亮， 左右一样。 脚蹬两耳， 腰跨鼻梁 同学们知道这个小谜语描述的是什么吗？ 生：眼镜 2、启发联想 介绍生活中眼镜的种类 师:同学们想想看，行活中在什么情况下我们会戴眼镜呢？ 生回答:有近视时，老年人需要戴老花镜等等 师:下面就让我们一起来了解下眼镜的种类吧 师：你知道的眼镜种类有哪些？它们的特点是什么？ 生： 近视镜、远视镜、散光镜、防风沙眼镜、太阳镜、变色镜、隐形眼镜、装饰眼镜。 师：你知道一副眼镜的结构吗？ 生：镜框、镜片、镜腿 3、实践创作 同学们，现在我们有一个小动物想去参加森林聚会，你们能帮他制作一副有趣的眼镜吗？赶快动起手来吧。?制作一副有趣的眼镜需要哪几步呢, 1）第一步:在纸片上画出你喜欢的眼镜轮廓，给眼镜涂上自己喜欢的颜色。 2）第二步:剪出我们画的眼镜。 3）第三步:画出装饰物的轮廓、涂上颜色、并剪下来。 4）第四步:把眼镜和装饰物粘在一起，也可以再画上一些图案。 4、展示交流: 举办“有趣的眼镜”展示活动。 好了，时间到了，我们的动物朋友要准备挑选了...... 学生戴上自己设计的作品?，自由组合、自由选择，?进行表演。 5、自我总结 同学们，通过这节课的学习，大家有什么收获呢, 教师总结:今天同学们表现地都非常好，大家做的眼镜也各有特色。我们在在生活中还要注意保护好我们的眼睛。 6、课后做一做: 下次海洋馆聚会我也需要有趣的眼镜，小设计师们，开动你们聪明的大脑一起帮我设计一副有趣的眼镜吧﹗ 准备好让我大开眼界吧﹗ 板书设计 11、有趣的眼镜 眼镜的结构：镜框、镜片、镜腿 制作步骤：画一画 涂一涂 剪一剪 粘一粘 ... ...
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