书法课《长横》 教学目标： 通过指导学生观察字中的长横，了解长横在字中有着重要的作用。 通过指导长横的写法和学生实践，学会写长横。 通过教学培养学生读贴，临摹的能力。 教学重难点： 了解长横在字中的作用，学写长横。 教学过程： 一、导入新知 同学们，汉字是中华民族的伟大发明，是世界上最艺术、最美的文字。我们知道汉字由笔画组成，所以写好笔画是写好汉字的基础。这节课，我们就来学习其中的一种基本笔画--横。（板书课题） 二、传授新知 1.观察不同横画，比较形态的异同 出示“十、上、天”三个字。 提问：大家看字中的横画像什么？（学生想象回答......）同学们再观察，横还有什么特点：（学生观察回答...） 老师补充总结：古人将“横”比作千里之阵云，主着重指的是长横。并且由于人的视觉的原因，写的时候要注意：左低右高。 2.指导两种横的写法 （1）教师演示长横的书写要领。 那么，这样的横是怎样写成的呢，一起来看老师写；（一起观察） 师边写边教学写法———藏锋起笔，按笔--轻轻提笔向右行笔，保持线条稳定--提笔向右上方稍行笔，向右下方按笔，回锋收笔。” 请同学们和老师一起书空（师生一起书空，复习要领。巩固要领。）书空时读下面口决： 藏锋———按———轻提右行———上提下按———回锋收笔 从过程来说：这个笔画可以分为几个步骤呢？ 从形体上看，横画有什么特点？ 总结：重--轻--重（板书） 教师范写。请同学们看老师写： （2）学生临写。 下面请同学们练习纸上写两个长横。 展示学生所写，学生评价。 （3）示范短横，学生观察异同 那么短横与长横有什么区别呢？出示笔画，学生观察。 教师总结：一是起笔藏锋与露锋的区别；二是长短区别。 （4）观看视频，书写两个短横。 下面请同学们结合视频在练习纸上书写两个短横。注意两者的区别 3、书写“二”“三”。 （1）学生观察，说说注意些什么。 出示一、二、三。 这三个字，全部由横组成，但又有短横，怎么才能把它们写好呢？谁来说说应该注意什么。 学生观察，说说如何写好。 （2）老师示范，学生书空。 学生书写，展示评价。 教师小结：同学们在学了本课以后，可以看出，所写的，一，二、三，比平时的写字讲究了许多。这是同学们认真观察的结果。大家记住：一字多横，长短不同，间隔要匀，字要中正。 三、学生书写，师生总结 请同学们在毛边纸上把一、二、三书写两遍。 师生评价。 教师总结。
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