中考历史总复习七上 第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件（22张PPT）

九年级中考历史总复习 七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期 ———政权分立与民族交融 三国两晋南北朝： 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发 第19课 北魏政治和北方民族大交融 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 三国两晋南北朝从220年－589年，是封建社会的第一个分裂时期，也是民族大融合时期 政权分立和民族交融 常德市中考考试内容及能力等级 官渡之战与赤壁之战 理解 三国鼎立的形成与社会发展及三国鼎立形势图 识记 西晋的兴亡与北方游牧民族内迁 识记 东晋的兴亡与南朝政治的更替 识记 两晋南北朝时期江南地区的开发 理解 淝水之战 识记 北魏孝文帝改革和北方地区的民族交融 理解 贾思勰与祖冲之的科技成就 识记 魏晋南北朝的书法、绘画和雕塑艺术 识记 东 汉 魏 吴 蜀 三国 西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝：439-581 南朝：420-589 隋 589 一、政权分立 二、民族交融 三、科技文化 战役 时间 地点 作战双方 特点 结果 影响 一、政权分立 赤壁之战 官渡之战 公元208年 公元200年 赤壁 官渡 曹操VS孙刘联军 曹操VS袁绍 以少胜多 以少胜多 曹操失败 曹操胜利 为以后统一北方打下基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 1、三国鼎立 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}重视农业生产，大力兴修水利。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}造船业发达，发展海外贸易，230年孙权派卫温到达夷州，加强了台湾与内地的联系。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 时间 建立者 都城 国号 魏 220 曹丕 洛阳 魏 蜀 221 刘备 成都 汉 吴 229 孙权 建业 吴 军阀割据 局部统一 魏 吴 魏 263年 266年 司马炎 西晋 280年 完成统一 西 晋 统 一 263年，魏灭蜀 司马懿控制大权 266年司马炎称帝 280年西晋灭吴 其子相继专权 一、政权分立 2、西晋的短暂统一 东 汉 魏 吴 蜀 三国 西晋 十六国 (前秦) 东晋 宋 齐 梁 陈 南朝：420-589 一、政权分立 3、淝水之战 西晋短暂统一 西晋短暂统一 东 汉 魏 吴 蜀 三国 西晋 十六国 （前秦） 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝：439-581 南朝：420-589 隋 一、政权分立 4、南北朝 鲜卑 匈奴 羯 羌 氐 鲜卑 洛阳 二、民族交融 1、北方少数民族内迁 二、民族交融 2、江南地区的开发 ②意义：为经济重心南移奠定了基础。 ①、原因： a.北方人口南迁，带来了劳动力和先进的生产技术； b.江南地区战争相对较少，社会秩序安定； c.江南地区自然条件优越； d.南北劳动人民共同开发； 根本原因 请在此处输入您的文本或者将文本粘贴到此处 二、民族交融 3、北魏孝文帝改革 ①措施： a、迁都洛阳 b、汉化措施 说汉语 穿汉服 改汉姓 通汉婚 ②意义： a、促进了民族大融合， b、也增强了北魏的实力。 北方地区的民族交融 生活方式：少数民族学习汉族农业生产， 汉族学习少数民族畜牧经验。 政治制度：少数民族学习汉族君主专制。 生活习俗：各民族相互借鉴吸收。 思想文化：少数民族学习汉族文化， 汉族学习少数民族乐舞。 民族心理：胡、汉观念逐渐淡薄， 民族隔阂与偏见逐渐减少 北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 东 汉 魏 吴 蜀 三国 西晋 十六国 东晋 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 宋 齐 梁 陈 北朝：439-581 南朝：420-589 隋 589 领域 时代 人物 成就 数学 南朝 农学 北朝 书法 东晋 曹魏 绘画 东晋 雕刻 北朝 祖冲之 圆周率精确到小数点后七位；《大明历》 贾思勰 《齐民要 ... ...