11 我是一张纸 教案

11 我是一张纸 教学目标： 通过游戏、找纸等活动，引导学生感受生活中纸无处不在，与我们生活息息相关。 了解纸张的来源，知道纸是中国四大发明之一，增强民族自豪感。 观看视频，直观感受纸张的制作工艺和过程，知道纸张来之不易。 养成节约纸、爱惜纸的良好习惯。 教学重难点： 通过游戏、找纸等活动，引导学生感受生活中纸无处不在，与我们生活息息相关。 了解纸张的来源，知道节约用纸的重要性。 教学过程： 课前初探： 师：小朋友们，上课之前啊老师要来做一个小调查，你一天要用多少张纸呢？ 生①：我一天要用10张纸 师：那你用的可真不少 生②：我擦手要用5张纸呢 师：谢谢你给我答案 生③：我一天用7张纸 师：你记得很清楚。如果我们按照每人每天用6张纸来粗略计算，全班同学一天要用多少张纸呢？那让我们来算一算吧！（调出电脑计算器来计算） 师：我们一天要用144张纸。原来我们一天要用这么多张纸，他出现在我们生活的角角落落，那你真的了解他吗？他是怎么来的，没有纸又会怎么样呢？今天啊，就让我们来重新认识这个朋友，他有个可爱的名字，叫纸宝。同学们做好准备认识他了吗？生：做好了！ 师：好，那让我们一起来走近他吧，上课！ 课中深究 一．激趣导入： 1.师：小朋友们，请看，纸宝给大家带来了一个神秘的见面礼呢！ （教师出示百宝箱，百宝箱里装的是各种各样的纸制品。如：报纸、废旧作业本、手工作品、日历、手帕纸等。） 师：大家想知道百宝箱里装的是什么吗？生：想！ 师：那谁想上来揭开谜底，告诉大家？生：有千纸鹤、报纸、手工作品还有日历...... 师：哇，好样的，你有一双善于发现的眼睛。这些东西其实都是什么做的？ （师生总结：共同名字为———纸）这节课就让我们一起来学习-我是一张纸（板书） 走进教材 活动一：你找到我了吗 师：现在啊，我们的这个新朋友纸宝有话要和小朋友们说！ 1变身术： 【纸宝：可爱的同学们，认识大家我非常高兴，但是想要成为我的好朋友首先得识破我的变身术。】 师：哇！这么神奇啊，那我们赶紧一起去看看吧！ 谁能识破纸宝的变身术？在这里，纸宝变成了什么呢？（请同学们看ppt出示的图片）生①：变成了书 师：你观察的真仔细。接下来，纸宝这个调皮的小家伙又变成了什么呢？生②：变成了本子师：对，我们每天写作业都要用到它，你的眼睛真雪亮！接下来他又藏到哪里去了呢？生③：他变成了卡纸 师：我们美术课、手工课都会用到它。最后让我们一起来看一看他又变成了什么呢？生④：变成了游戏道具..... 师：同学们找的可真仔细啊，那我们去问问纸宝是否满意吧。 活动二：给纸分类 找族人：【大家可真是火眼金睛啊，我很佩服，我的家族非常庞大，在你们日常生活和学习中，经常会用到纸，请你们找到他并进行分类吧】 师：同学们找到了吗？生：找到了！ 师：小朋友们是不是已经迫不及待想要试一试了！开始之前啊，先让我们来看一看学习提示吧！（出示“学习提示”）那下面就请同学们以小组合作的的方式根据任务单把你们带来的纸进行分类吧。(每组分配一张学习任务单) 师：好了，老师看到有的小组已经准备好了，哪个小组能派一名代表来说一说你们是怎么进行分类的？（学生上台投影展示“任务单”）生①：我们组找到的学习用纸有课本，练习本，生活用纸有纸杯、面巾纸，其他用纸有包装纸。 师：噢，你们组找到了这么多，真棒，老师来奖励给你们一面小红旗！还有哪个组要补充？好请你们组来补充吧！生②：学习用纸还有试卷纸，宣纸、卡纸，其他用纸有还有纸币。师：你们真是一群智多星，好样的，来，也送给你们一面小红旗！ 师：同学们找到了那么多老师啊也不甘示弱，也找到了一些纸，让我们来看一看它们都属于什么用纸吧？ 师：请看第一组，在这里有......？生：有本子 ... ...