本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 小学语文备课用笺(一) 课题 5 zh ch sh r 使用课时2 总第 课时 教学目标:1.学会4个声母zh ch sh r，整体认读音节zhi chi shi ri及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。2.能读准音节，会读拼音词。3.学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。 教学重点难点:1.zh ch sh r zhi chi shi ri的正确发音。2.zh ch sh r与单韵母的拼读。3.学会三拼音方法。 教学具准备及辅助活动:1.拼音卡片、小黑板。2.实物投影仪。 主要板书计划:zh ch sh r在四线格中的书写。zh ch sh r与韵母相拼的音节。zhi chi shi ri的四声。 作业设计安排: 课内:描红、仿影。。 课外: 小学语文备课用笺(二) 教学随笔 第一课时谈话揭题。看情境图，听语境歌，引出新课内容。1.引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。2.听语境歌。学生学会语境歌。一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有办法，伸下树枝来搭救。教学声母zh ch sh r。zh zhi1.读音：与“树枝”的“枝“相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。2.字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：z加椅子zh ch sh r。看zh 有几部分组成，教师范写，学生书空。然后在书上描红。3.教学zhi及其四声。出示zhi，告诉学生：和zi一样，i在zhi中不说话，它和zh组成的音节zhi，是整体认读音节，不要拼读，只要将zh的音读得长一点就行了。教师范读音节zhi。领读、齐读、指名读。出示zhi的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词。ch sh r的教学步骤与方法同上.ch 的顺口溜：c加椅子ch ch ch。sh的顺口溜：s加椅子sh sh sh。r 的顺口溜：小苗发芽r r r。巩固练习。1.抽读字母卡片，告诉学生zh ch sh r是平舌音。2.抽读音节卡片zhi chi shi ri。第二课时复习检查1.出示小黑板：zh ch sh r。2.指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节c b z t ch sh d s r n zh新授。1.幻灯片出示5幅图，指名说说图意。2.出示5个拼音词（略）逐词出现，逐词教学，然后连词读。3.指名分析后反复练读。4.做找朋友的游戏。巩固练习。1.练读书上的内容。2.读绕口令。区分平舌音和翘舌音。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说好四和十，就能说好十和四。作业。1.读课文内容。2.抄写本课声母。第三课时复习检查1.读拼音卡片。2.复习音节拼读方法。前音轻短后音重，两音相连猛一碰。学习三拼音1.出示：（略）2.仔细看看：shuō这个音节有几部分组成？3.指导拼读方法。4.教师范读。5.教学顺口溜：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。6.学生练读，指名学生拼读书上其他的三拼音节，注意提醒学生不要把介音读丢了。看图拼读三拼音节1.出示：（略）(1)指名说说声母、介母、韵母各是什么？(2)自由练习拼读。(3)指名拼读。(4)看图，说说图意。2.出示：（略）(1)指名分析音节结构。(2)练习自由拼读。(3)同桌练习拼读。(4)说说图上画的是什么，再连读拼音词。巩固练习1.读一读，比一比，每一组音节有什么不同。（略）2.填空。duō———（ ）-（ ）-（ ）kuā———（ ）-（ ）-（ ）tuō———（ ）-（ ）-（ ）huā———（ ）-（ ）-（ ）作业读书上的内容。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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