7可爱的动物 教案

7可爱的动物 教学目标 知识与技能（1）走进生活，了解熟悉小动物的特点。（2）懂得爱护小动物的同事爱护自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 情感与态度（1）懂得爱护小动物（2）唤起保护动物的意识和责任感。 3 .行为与习惯养成爱护小动物的良好行为习惯。 过程与方法（1）.通过观看视频，歌唱等活动，熟悉小动物的特点。（2）借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。 教学重难点 重点（1）.走进生活，了解熟悉小动物的特点。（2）.懂得爱护小动物的同事要爱护自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。 难点 ：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。 教学过程：　　 环节一：说说自己喜欢的动物 通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。 利用幻灯片，引导学生说说自己喜欢的小动物，模仿它们的动作和声音。 讲自己与小动物之间的故事。你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。 小结：正因为有了这些各种各样的小动物，我们的世界才变得更加丰富和美好，因此我们应该善待他们。 板书：喜爱———关爱　　 环节二：听故事《大明和小蜻蜓》 播放录音故事，想一想故事里的大明是怎样对待小动物的。 2、故事讲完了，大明喜欢小蜻蜓吗，你从哪里知道的？ 3、小蜻蜓为什么闷闷不乐？后来大明是怎么做的？ 4、小结：真正的喜欢是关心爱护，而不是去占有，不能因为自己喜欢就去伤害它，大自然才是它们的家。我们应该爱护它们，与它们和谐相处。 板书：真喜欢———不伤害 环节三：他们的做法对吗 通过刚才的故事我们知道了什么才是对动物的真喜欢，现在老师考考大家，敢挑战吗？ 判断对错，看这些小朋友们的做法对吗？　　 情景一：小明在家中养了一只非常可爱的小花猫，小明非常喜欢它。每天回家，他都要和小猫玩一会，又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗？说说理由。　　 情景二：周末小明来到动物园观赏动物，看到猴山上可爱的猴子，他非常的喜欢，于是就把手中的香蕉扔向了猴群。你赞成这样的做法吗？为什么？　　 情景三：说到喂食，小明最近十分苦恼，他每天都会给鱼缸里的小雨喂食，可今天一看，小鱼怎么又死了一条了呢？同学们，你们能帮帮小明吗？告诉他原因是什么。　　 情景四：假如你在你家门口，遇到一只无家可归的燕子，你会做怎么做呢？ 师：只有了解动物的习性，才不会好心却伤害到它们。 总结：小动物们和我们一起生活在一起，我们应该精心的照顾好它们，不要让它们生病和丢失。让我们和小动物们一起快快乐乐的在这个地球上生活吧。 环节四：谈收获： 师：通过这节课的学习与交流，你有什么收获？说一说吧。 附：大明和小蜻蜓的故事 大明和小蜻蜓大明是个聪明、懂事的孩子，他很喜爱小动物。这天他看到天空中有一只小蜻蜓飞来飞去，很是可爱，就想和小蜻蜓做朋友。于是就拿来捕捞网把小蜻蜓捉住放到一个大瓶子里。他怕小蜻蜓在瓶子里太闷了，还特意在瓶盖上弄了几个呼吸孔。大明每天放学后第一件事就是来看他的小蜻蜓朋友，可是小蜻蜓却总是闷闷不乐的。大明问：“小蜻蜓，我们做朋友你不高兴吗？”小蜻蜓说：“我想回到自己的家。”大明这才想到自己的做法太自私了，于是打开瓶盖把小蜻蜓放出来。小蜻蜓一边快乐的飞向天空一边说：“谢谢你！”大明开心的笑了。 ... ...