六年级下册数学一课一练 1.1比例的意义与性质 浙教版（含答案）

( …… …… ○…… …… 外…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …… …… ○…… …… 内…… …… ○…… …… 装…… …… ○…… …… 订…… …… ○…… …… 线…… …… ○…… …… ) 六年级下册数学一课一练-1.1比例的意义与性质 一、单选题 1.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做（?? ）。 A.?比例的基本性质????????????????????????????????B.?比例????????????????????????????????C.?比例的外项 2.下面四个比，（ ???）能与2：3组成比例。 A.?0.2：0.6??????????????????????????????B.?： ??????????????????????????????C.?20：30??????????????????????????????D.?： 3.下面的式子中，（?? ）是比例。 A.?6×8=16×3?????????????????B.?4∶9=0.4∶0.9?????????????????C.?∶ = ?????????????????D.?10÷6=5÷3 4.下面各组的两个比不能成比例的是（?????? ） A.?5：8和14：16????????????????????????B.?0.6：0.2和3：1????????????????????????C.?110：99和10：9 二、判断题 5.在比例里，两个外项的积与两个内项的积的差是零。 （????? ） 6.比其实就是比例．（??? ） 7. （????? ） 8.比例的两个内项互为倒数，那么两个外项也一定互为倒数。（ ??） 三、填空题 9.42和28的最大公因数是_____，选择它的两个公因数组成比例是_____：3.5=4：_____。 10.把 组成一个比例是_____。 11.： 的比值是_____，10：12的比值是_____．因为这两个比的比值_____，所以这两个比_____（可以/不可以）组成比例． 四、解答题 12.列式计算： （1）一个数的 比它的 多7，求这个数。 （2）两个内项分别是 和 ，两个外项分别是x和 ，求x. 13.按照要求组比例． 给 再配上一个比，组成比例 14.一个比例的各项都是整数，这两个比的比值都是0.6，且第一项比第二项小10，第四项是第二项的 ，写出这个比例。 参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【解答】解：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质 。 故答案为：A。 【分析】比例：表示两个比相等的式子叫做比例； 比例的基本性质：比例的两个外项之积等于比例的两个内项之积； 比例的两个外项之积÷其中一个内项=另一个内项； 求比例中的未知项，叫做解比例；根据比例的基本性质和等式性质解比例。 2.【答案】 C 【解析】【解答】解：20×3=60，30×2=60，所以组成的比例是20：30=2：3。 故答案为：C。 【分析】比例的基本性质，在比例里，两个内项积等于两个外项积。 3.【答案】 B 【解析】【解答】根据比例的意义判断，4:9=0.4:0.9是比例. 故答案为：B. 【分析】根据比例的意义：表示两个比相等的式子叫比例，据此判断. 4.【答案】 A 【解析】【解答】解：A项中，5：8=， 14：16=， 所以不够构成比例； B项中，0.6：0.2=3，3：1=3，所以能构成比例； C项中，110：99=， 10：9=， 所以能构成比例。 故答案为：A。 【分析】在比例中，等号左右两边的比的比值相等，据此作答即可。 二、判断题 5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：例如：1：2=4：8，1×8-2×4=0，原题说法正确. 故答案为：正确 【分析】比例的基本性质：在比例里两个内项的积等于两个外项的积；积相等，差就是0；由此举例判断即可. 6.【答案】 错误 【解析】【解答】由解析可知，比其实就是比例说法错误， 故答案为：错误。 【分析】根据比和比例的意义：两个数相除又叫两个数的比；表示两个比相等的式子叫做比例；进行判断即可。 7.【答案】 正确 【解析】【解答】， 5:2=2.5，比值相等，能组成比例，原题正确. 故答案为：正确 ... ...