18 陨石 教学目标： 1.运用科普文的阅读方法学习课文，了解陨石的知识，激发探索科学奥秘的热情。 2.了解课文说明的严谨和文句的生动，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。 重点与难点： 重点：能运用科普文的阅读方法读书，了解常州陨石的有关知识，了解课文的定法。 难点：了解课文的写法，激发学生探求科学奥秘的热情。 教学时间：2课时。 第1课时 教学目标 1.初读课文，了解大意。 2.运用科普文的阅读方法，读懂第1.2自然段，了解常州陨石的外形和来历。 教学过程： 一、揭题，回顾学法。 科普说明文学习有哪两个基本学习要求？ （掌握课文的知识要点，了解课文的写法。） 科普说明文一般该怎样阅读？ （学习生字词———梳理介绍的知识要点———了解介绍知识点的说明方法。） 二、自学，初知大意。 1.自学生字词，读准生字字音，比较组词： 暮———墓———幕———慕遨———傲———熬 联系上下文了解下列词的大意： 异乎寻常貌不惊人目瞪口呆天然史书 2.课文介绍的陨石是哪儿的？怎么来的？有什么用处？ 三、阅读，了解1.2自然段。 课文的旁注有什么作用？ 根据第1自然段旁注阅读填表。 人们为什么对这块石头那么感兴趣？称它为异乎寻常的石头？根据第2自然段旁注阅读填表。 陨石坠落许家，人们为什么目瞪口呆？ 根据填表用自己的话简要说说陨石的来历。 四、巩固作业。 1.抄写生字词。 2.填空： 陨石的外形很特别，一是，二是。 陨石坠落时，天空传来的响声，发出，的工夫，它划着的线，坠落到地上，钻入一个的洞。洞里有的亮光，还有的热气。它是送给我们的礼物。 第2课时 教学目标： 1.了解陨石的科学研究价值，激发探求自然奥秘的热情。 2.了解课文严谨和形象的说明特点。 教学过程: 一、复习回顾。 课文介绍了什么？ 说说这块陨石的外形特点和来历。 二、阅读课文第3自然段。 自由阅读课文，思考： 1.为什么游人们常围在落星亭周围，对这些石头津津有味地谈论？人们会谈论些什么？ 2.为什么它坠落时会有夺目的火光和巨响，会砸出1米多深的洞，还有一股热气？ 3.为什么说陨石是送上门来天然史书？这块陨石是什么类别的陨石？ 独立读划———同桌互议———全班交流讲评。 三、研究写法。 这篇《陨石》的写法和《意想不到的灾难》有什么不同？ （叙述来历是生动具体的叙事而不是简略的概述；从来历到陨石的研究价值之间是用设问句作过渡，自然而吸引读者。） 严谨：时间、地点准确，价值科学说明。 生动：陨石外形介绍形象，开头吸引读者，设问句点明异乎寻常石头的地位———宇宙礼物，并引出下文；陨石来历介绍具体形象。 四、小结。 课文旁注有什么作用？读了后有什么问题，有什么想法？ 五、延伸作业。 1.摘录课文的设问句、拟人句。 2.根据课文内容，用“异乎寻常、貌不惊人、目瞪口呆、天然史书”说一段话。 ... ...
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