有序数对 考点聚焦 1.了解有序数对的概念； 2.结合实例进一步体会有序数对的意义，并会用有 序数对表示物体的位置。 有序数对的概念： 知识梳理 考点一 用有序数对确定点的位置 我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a, b）。 注： （a,b）与（ b,a）是两个不同的数据。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A B C D E F G （1）图中五角星五个顶点的位置如何表示？ （2）图中(6，1)，(10，8)，位置上分别是什么物体？ C点是(7，10) D点是(3，7) E点是(4，2) F点是(10，2) G点是(11，7) 分别表示足球和草莓 典例剖析 １街 ２街 ３街 ４街 ５街 ６街 如图，点A表示３街与５大道的十字路口，点B表示５街与３大道的十字路口。如果用(3,5) (4,5) (5,5) (5,3)表示由A到B的一条林荫道，那么你能用同样的方式写出由A到B的其他路径吗？ ６大道 ５大道 ４大道 ３大道 ２大道 １大道 Ａ B (3,5) (3,4) (3,3) (4,3) (5,3) 典例剖析 5 预 明 满 万 次 4 中 活 此 成 学 3 祝 英 天 ！ 动 2 球 里 区 生 大 1 功 片 打 习 圆 A B C D E 如右图，方块中用(C,3)表示“天”，那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。 (A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4) (E,3) (E,1) (C,5) (D,4) (A,1) (D,3) 预 祝 此 次 片 区 活 动 圆 满 成 功 ！ 典例剖析 备考技法 1、有序数对中，数的顺序需事先规定，如果规定表示列的数在前，那么表示行的数在后，然后按照这个规定来表示有序数对。 2、探索规律的问题应从简单或特殊情形着手，通过观察、比较和归纳找出其中蕴含的规律，并将此规律进行合理的推广和应用．对于数的规律的探索，关键是要找出“突破口”，从而找出各数之间的联系。 有序数对 记作（a, b）。 把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对。 思维导图 (a,b）与（ b,a）是两 个不同的数据。 元申小课 必有收获
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