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课件网) 第二单元家国情怀 5黄河颂 基础积累 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(B A.气魄(po)哺育(pu)澎湃( peng pa B.山巅(dian)屏障(ping)狂澜( kuang lan) C.浊流(zU0)滋长(z 浩荡( hao dang) D.赞歌(zan)发源(yuan)宛转( Wan zhuan) 【点拨】A.pu-bu;C.zuo—zhuo;D. zhuan- zhuan 2.下列词语中没有错别字的一项是 A.摇篮 奔腾 高山之颠 B.亚州 榜样 惊涛澎湃 C.臂膀 扮演 九曲连环 D.磅礴 劈开 泄万丈 【点拨】A.颠一巅;B.州一洲;D.泄一泻。 3.下列句子没有语病的一项是 A.长江、黄河、澜沧江是中华民族的三条母亲河, 哺育着流域近8亿多人。 B.为发展数字经济,使得市政府决定与国家信息 中心合作共同举办博览会。 C.红谷隧道作为兴城市、惠民生的重要一环,让南 昌老城、新区更紧密地连接起来。 D.为了优化出行环境,交通部门加快了黄河沿岸 道路改造的速度和规模。 点拔〗A.语意矛盾,删去“近”或“多”;B.成分残缺,去掉 “使得”;D.搭配不当,删去“和规模” 4.依次填入横线处的语句,顺序排列正确的一项是 C) 当我们的眼光再往前看,中华民族百余年来的 跌宕起伏,更让人心潮澎湃。 中华民族实 现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,将是 个古老民族从衰落走向复兴的伟大故事。 ①而今天,我们充满自豪,“中华民族正以崭新姿态 屹立于世界的东方”。 ②I894年,孙中山在《兴中会章程》一开篇就浩叹, “中国积弱,至今极矣”。 ③这位革命先行者,终其一生也未能见其心心念念 之中国“发奋为雄”,“振兴中华”徒留怅然。 ④明天,我们更充满自信,“中华民族将以更加昂扬 的姿态屹立于世界民族之林”。 A.①④②③ B.②①③④ C.②③①④ D.③②①④ 【点拨】②句首先明确指出“中国积弱”的历史,应置于首 位;③句中“这位”指代上句出现的“孙中山”,应排在②句 后;①④句“今天”“明天”具有明显的时间承接关系,应排 在③句后。 5.对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是 A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人) B.我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你 样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强 (反复)(
课件网) 6老山界 基础积累 1.下列字形和加点字的注音完全正确的一项是(D A.欺侮(wu)攀谈酣然入梦(han)苛绢杂税 B.呜咽(yan)俏壁波涛澎湃(peng)长途跋涉 C.咀嚼(jiao)督促枯竹篱笆(I)重峦叠嶂 D.点缀(zhu蜷缩灌输意志(guan)险象迭生 【点拨】A.W一W,绢一捐;B.yan-ye,俏一峭;C.jao ueo 2.下列句子没有语病的一项是 (C) A.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思 考、善于创造的水平。 B.听到这个故事的时候,使我联想起许多往事。 C.《江西手机报》致力于建设全省统一的手机党报,目 前,客户端版和彩信版用户已达到1470万。 D.每个学生都有创新的潜能,要激发这种潜能,就 要看能否培养他们的自主学习能力。 【点拨】A.搭配不当,“水平”改为“能力”;B.缺少主语,删 去“使”;D.一面对两面,删去“看能否” 3.依次填入横线处的句子,顺序排列正确的一项是 老师转身面向大家,他决定这一课 ①他们才能理解并接纳这份爱,懂得感恩,懂得回 报,也才能写出诚挚感人的作文 ②不是具体地教孩子们怎样去写作文,也不是单纯 地教他们怎样写自己的母亲 ③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出 ④而是启发孩子们,体会到父母为他们所做的 切,那背后的良苦用心和炽热的爱 A.②④③① B.③②①④ C.③④①② D.②④①③ 点拨】通读各句可知语段内容是老师作文课的上课思路, 与上文衔接最自然的是②句;④句紧承②句,与之构成并 列关系;③句承接④句,解释这样做的原因;①句紧承 ③句,与之构成条件关系。 4.给空 ... ...
