第十一课面对陌生人 【主题说明】 小学生是社会中娇嫩的花朵。由于小学生涉世不深，天真无邪，在生活交往中往往缺乏自我保护的意识，被陌生人所左右，甚至受到伤害。通过本次教学，联系生活实际，特别是通过游戏的方式，让每一个学生在认知中领会、体验、质疑，教育学生怎样分辨好人和坏人，看清善恶，并初步树立起自我防备的意识和手段。 不能否认的是在这阳光灿烂的社会仍有阴暗的一面而二年级的小学生很难辨别是非。作为教师，必须引导和帮助学生会面对陌生人，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。【教学目标】 1、知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。 ?2、情感态度：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 ?3、行为目标：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 【教学重点】助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。 【教学难点】知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得运用防范坏人，进行自我保 护的基本方法。【教学准备】课件。【教学设计】 教学设计 环 节 目 标 过 程 建 议 观察岛 （热身暖心） 引出本课的主要内容，让学生认识到不能相信陌生人 教师分享阅读《小红帽》的故事 提问：如果你遇到大灰狼的小红帽， 你会怎样做？ 教师总结：陌生人也许是坏人，不能轻易相信。 本环节用时5分钟 活动营 （体验分享） 了解从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法，做一个“机灵的小红帽”并懂得防范陌生人，提高自我保护意识 活动一：遇到陌生人 教师列举各种遇到陌生人的情景 提问：在生活中，当你遇到这种情况，你会怎样做呢？ 活动二：机灵的小红帽。 想一想：你学到的好方法。 演一演，做一个机灵的小红帽。 教师总结，对表演的小朋友进行鼓励与表演。 心理引导：重点引导学生掌握从陌生人的话语辨别好人坏人的方法，懂得如何防范坏人。 活动一重点让学生认识陌生人有好有坏，要学会区分辨别。 活动二重在引导学生会应对坏人的各种方法，在遇到坏人时更好地保护自己。 分享屋 （总结提升） 学会面对陌生人利于自己的安全，保护个人信息；并学会机智地面对陌生人 老师分享顺口溜一则，并教会学生，让其谨记于心。 请小朋友在课堂上背诵顺口溜。（鼓励小朋友踊跃举手） 心理引导：陌生人有好有坏，只有学会辨别陌生人，才能在遇到坏人时不慌张，机智应对。 对于大胆举手背诵的学生，给予奖励。 本环节用时约10分钟。 拓展园 （拓展延伸） 进一步了解如何防范陌生人 布置课后实践：回家后跟爸爸妈妈讲一讲今天学习内容，听听他们还有哪些建议吧！并在下次上课向大家分享。 本环节用时约5分钟内。 【活动反馈】学生对课堂活动是否感兴趣。 学生是否具有基本的自我保护意识。 学生是否能够从陌生人的话语中辨析好人坏人。 【练习题】 向父母分享课堂内容，并听听他们的其他建议，作好记录。 【教学素材】 从前有个可爱的小姑娘，她总是带着奶奶的红帽子，所以大家叫她“小红帽”。一天妈妈对小红帽说“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶酒，奶奶生病了，快给奶奶送去。路上要小心哟！”小红帽对妈妈说：“我会小心的。我去看奶奶啦！”说完小红帽就高高兴兴地走了。刚走到森林就碰到了一条狼。狼说：“你好，小红帽！要到哪里去呀？”小红帽说：“我要到奶奶家去。奶奶生病了，我给她带了好吃的蛋糕和酒。”“你奶奶住在哪里呀，小红帽？”小红帽说：“奶奶的房子就在三颗大树下。”狼想：“我要把她们两个都吃掉。”于是他对小红帽说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！会很开心的。”小红帽想：“是啊，这些花这么漂亮，奶奶一定会很高兴地。”于是她开始采花了。这时候，狼跑到奶奶家，把奶奶吞进了肚子。然后穿上奶奶的衣物，带上奶奶的 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
