赣美版七年级美术下册《第2课 大自然之歌》教学设计

《大自然之歌》教案 教材分析： 本课主要是讲美术与环境之间的关系，借助大自然四季的更替，让学生知道大自然里的色彩会随着四季的更替而变化。通过学习本课，让学生初步了解、掌握色彩的基础知识，培养学生对自然之美的鉴赏力及表达情感的能力。 课时：2课时 教学目标： 知识目标： 通过学习，了解三原色：红、黄、蓝；三间：色橙、绿、紫；及十二色环等，进而初步了解色彩的基础知识。 能力目标： 通过对色彩知识的了解、掌握，培养学生对自然之美的鉴赏力及表达情感的能力。 情感、态度、价值观目标： 培养学生热爱自然，热爱生活的高尚情操。 教学重点： 培养学生的观察、分析、理解的能力，让学生了解、掌握色彩的基础知识。 教学难点： 十二色相环图知识的讲解。 教具准备： 课件、水彩颜料。 教学过程： 一、导入新课 1.展示绿色大自然图片并播放音乐，创设教学情景。 导语：同学们幻想一下，如果我们漫步在这片绿色的大自然中或是坐在某一棵树下的草地上，听上一首音乐，那会带给我们一种什么样的感受呢？绿色大自然能给我们带来心情舒畅、愉快的情感体验。 2.结合图片讲解大自然四季色彩的印象。（色彩有什么不同，分别由哪些色彩构成的）。 春天色彩印象：鲜艳、浅绿、浅红、明快。 夏天色彩印象：深绿、色彩更加突出、色调更深。 秋天色彩印象：黄色、橙色、暖色调。 冬天色彩印象：白色、蓝色、灰色、冷色调。 二、新授： （一）作品欣赏。 1.欣赏表现大自然四个季节变化的作品 2.画家是怎样画笔来表现大自然，以传达心中鲜明的印象和对色彩的独特感受。 画家首先抓住大自然四季色彩的特点，应用色彩知识把二种或三种颜色调合成丰富的色彩，描绘出自己对大自然四季色彩独特的感受。 （二）讲解色彩基础知识 1.三原色：指红、黄、蓝三色，这三种色是其他任何颜色无法调配出来的，而三原色却可以调配出各种各样的颜色，因此也被称为母色 2.三间色：橙、绿、紫。 间色：由两种原色调配出来的颜色叫间色红+黄=橙红+蓝=紫黄+蓝=绿 3.十二色相环： 色相环是了解、研究色彩的重要手段和重要方法之一。它是由三原色为基本色相，按不同纯度的红、橙、黄、绿、蓝、紫等秩序，将其等差环列起来而形成十二色相环。 红+黄=橙———橙中红多为橙———红黄多为橙黄 红+蓝=紫———紫中红多为紫红———蓝多为蓝紫 黄+蓝=绿———绿中黄多为黄绿———蓝多为蓝绿 4.色彩三要素： 色相———指色彩的相貌。每一种色彩都有自已的名称。如：红、黄、蓝等 明度———指色彩的明亮程度。(接近白色的明度高，接近黑色的明度低) 纯度—指色彩的鲜艳和纯净程度。纯度高的色彩，鲜艳夺目，纯度低的色彩沉着灰暗 5.如何提高或降低色彩的明度。 （1）提高明度变亮（逐渐加白色） （2）降低明度变暗（逐渐加黑色） （3）在改变色彩明度的同时也降低了色彩的纯度，即色彩鲜艳程度逐渐变低。 三、课堂练习（教师作课堂辅导）： 1.十二色相环图填色。 2.色彩明度的填色。 四、学生互评、教师点评。 五、自我评价： 1.通过学习，你对大自然是否有新的认识？ 2.你能否用所学的色彩知识把你对大自然的感受描绘出来？ 六、课后拓展： 1.你是否能把所学的色彩知识运用到实际生活中。 2.通过学习，你对大自然是否有新的认识。该如何保护大自然资源。 板书： 一、三原色、三间色 二、色彩三要素：色相、明度、纯度 三、色相对比：名度对比、纯度对比 教学札记： 学生可以用所学色彩知识口头表达自己对自然景色的感受，并能准确地地说出大自然四季的色彩特点。老师要多鼓励学生从生活和自然界中发现色彩的美，并能艺术地再现和指导我们的生活。 ... ...