赣美版一年级美术下册《第20课 我们是朋友》教学设计（表格式）

一年级美术下册《我们是朋友》教学设计 学 科 册 次 课 题 课 时 课 型 美 术 第二册 我们是朋友 1课时 绘画制作 设 计 理 念 创造是美术的灵魂，可以说“没有创造就不会有美术”。把丰富多彩的实践活动融入到美术学科的教学中，激起学生的创作欲望，通过组织多方面的观察，形成健康的审美情趣，发展审美能力，同时传授给学生一些必需的绘画基础知识和基本技法，萌发学生的创造性思维，触动低年级学生大胆、天真的绘画手法，让课堂具有浓浓的美术学习氛围，进一步提升学生的艺术素养。 教 学 目 标 重 点 难 点 学 识记 理解 运用 认知 目标 认识动物的各部分特征，利用制作名片的方式进行造型表现。 √ 技能 目标 学会运用画、剪、贴等手段制作有趣的动物名片。 √ √ 情感 目标 增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，知道怎样保护动物。 √ √ 突破重点、难点设想 以欣赏—观察—动手制作—展评的方式，认识动物的各部分特征，在画、剪、贴过程中增进对动物的了解，提高爱护大自然爱护动物的意识。 教学媒体 卡纸、画纸、彩笔、铅笔；多媒体课件 教 学 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设 一、创境激趣 1、视频导入 同学们，在我们周围生存着许许多多的动物，有天上飞的、有地上跑的、水里游的……我们一起来看看。（课件播放视频） 2、激趣揭题 你们看到了什么？想和它们交朋友吗？今天，我们就来了解我们的朋友———动物。 （板书：18 我们是朋友） 观看视频 初识动物 激发兴趣 二、自探识美 1、欣赏图片、体会美感 让我们先来认识一下这些可爱的动物吧！（课件播放一组动物图片） 2、细致观察、感悟特征 （1）引导方法 同学们，这些小动物真漂亮啊！你想从哪些方面来观察它？（根据学生回答梳理观察方法，板书：外形 花纹色彩 动作姿态） （2）观察动物特征 请选择一种你喜欢的动物，抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态等方面，进行细致的观察，并且把你观察到的动物特征介绍给你的同桌听。 （3）汇报交流 比一比：谁能把你的动物朋友介绍得最美！注意抓住它的外形、花纹色彩、动作姿态。当然，你也可以介绍其它的小动物。（指名喜欢同一个动物的小朋友作补充介绍。） 观看动物图片 明确观察方法 细致观察 同桌互说 指名介绍动物 指名补充介绍 三、引导创作 1、提炼特点、指导画法 （1）观察 同学们观察得很仔细。从刚才的交流中，我们知道，不同的动物有不同的特点。如何才能把它的特点表现出来呢？比如说大熊猫（课件出示大熊猫图片），同学们认真观察它的身体各部分是什么形状的？（头是圆形的，身体是个大椭圆……） 教师随机出示简笔画进行对比。 （2）画形 （课件演示画法） 用圆形来画它的头，身体是个大椭圆，然后给它添上四肢，最后画上半圆形的耳朵和椭圆形的眼睛。这样可爱的大熊猫就画出来了。 （3）上色 （课件出示大熊猫图片） 对照大熊猫的图片，给我们的作品涂上颜色。（课件演示） （4）归纳创作步骤 如果小朋友们也想画出喜欢的小动物，可以先进行细致的观察，然后画出它的大体形状，最后给它涂上颜色。（随机出示创作步骤） 2、自主创作 请小朋友们就以这样的创作步骤画一画自己喜欢的小动物。（课件播放背景音乐） 3、制作卡片 （1）引导方法 班级里的小画家可真多，想把你的作品放到展览会上秀一秀吗？我们先来装饰一番。 ①制作卡片座 卡片座的材料可以用卡纸来做，你可以剪一剪或者折一折，把它做成你喜欢的形状。老师介绍一种最 简单的方法。 （课件演示制作步骤） ②剪贴完善卡片 接下来，将画好的动物剪下来，粘 贴在卡片座上，并用几句话来介绍一下这 位动物朋友，可以参照这些卡片的做法。 (课件出示例作) （2）自由创作 小朋友们都迫不及待地想做一张漂亮的卡片了，下面我 ... ...