2020-2021学年人教版物理八年级上册第一章 机械运动第4节 测量平均速度 课件（共17张PPT）

第一章 机械运动 第4节 测量平均速度 人教版 物理 八年级 上册 　　1．速度的公式及各字母含义？ 　　2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 　　3．如何使用刻度尺？如何使用停表？ 复习讨论 1、实验名称：测量物体运动的平均速度 2、实验原理： 3、实验器材： 小车、斜面、刻度尺、停表、 金属片、木块 实验装置组装：如下图 S2 S1 t 4、实验步骤：课本第23页。 注意事项： 1．调整斜面呈较小的坡度（便于记录时间），实验过程中不要改变斜面的坡度。 2．小车从斜面顶端要从静止自由滑下（使小车初速度都为零）。 3．固定金属片的位置（确定终点都在同一位置）。4．小车运动距离为车头到车头的距离。 （同组的两名同学分别完成一次，并对比。） 5、实验记录表格：（记录结果要有单位） 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 实验进行中…… 6、实验结论与分析： 1.每组得到的两个速度v1，v2一样大吗？为什么？ 不一样。小车越跑越快，下半段更快。 2.如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　 根据公式： 计算。 3.你还有什么发现或疑问？ 平均速度不是速度的平均值。 6、实验结论与分析： 4.为什么各组之间测量的值差别很大？是误差所致吗？ 不是误差原因。一是斜面倾角不同，快慢不一；二是路程不一致，故得到的速度互不相同。 5.该实验误差主要来自哪几个面？ 一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差；三是装置光滑度不均匀带来误差。 6、实验结论与分析： a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。 b.测同一组数据时保证起止点相同。 c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。 d.对刻度尺和停表读数要规范准确。 e.多次测量取平均值。 6.要减小误差，应注意什么？ 课堂小结 如何测量物体的平均速度 如何分析实验数据 尊重测量结果、客观分析 1 2 3 例 如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑到B处所用时间为t，小车长为s1，斜面长为s2。 （1）小车从A到B的平均速度的数学表达式为 （用题中字母来表示）； （2）若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏_____； （3）图2中能够准确反应小车运动情况的是_____。 小 C 连接中考 例 在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。对上述实验，数据处理正确的是（　　） A．图中AB段的路程sAB=50.0cm B．如果测得AC段的时间tAC=2.5s， 则AC段的平均速度vAC=32.0cm/s C．在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB 段的平均速度vAB会偏大 D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放 B 连接中考 1. 如图记录了汽车在平直的公路上行驶时，在相同时间间隔内通过的路程。由图可知汽车在各段时间内速度是_____的，汽车从20s到40s的平均速度是_____m/s。 不同 37.5 基础巩固题 2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在前、后半程内的平均速度分别是（ ） A． 6m/s、7.5m/s B．5m/s、7.5m/s C．5m/s、6m/s D．7.5m/s、5m/s D 基础巩固题 3. 做直线运动的物体，在开始5s内通过5m的路程，接着静止5s，再在5s内通过10m的路程，物体在这15s内的平均速度是（ ） A.1m/s ??B.15m/s?? C.2m/s ?? D.1.5m/s A 基础巩固题 小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了下图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示： （1）该实验是根 ... ...