火灾发生巧逃生 【教学要点解读】 ??本课的知识重点开展火灾危险性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、火场自救逃生常识等方面的教育。达到“两懂两会”（懂得火灾危险性、懂得消防安全标志标识；会报火警，会逃生自救）。??????????? 引导儿童认知火的作用与危险；认识疏散逃生示意图、学会逃生动作要领。 【教学设计理念】 ??本课程以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习预防和应对消防安全事故最基本、最有效的知识和方法，培养学生的消防安全防范的避险技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的火情火险。 【教学目标】 （一）情感态度培养 ??1.体会到火灾危及自己和他人的生命。 2.学会面对火灾时不慌张，冷静沉着，果断行动。 (二）行为技能训练 1.学会判断失火点，能迅速找到正确的逃生路线。 2.掌握在浓烟中、被困在室内等不同情况下自护逃生的技能。 （三）知识经验积累 1.知道火场中危害人的生命的因素有缺氧、烟气、高温、烧伤。 2、通过交流，积累在不同情形选择不同方式避险呼救、果断逃生的知识经验。 【重难点分析】 ? 火灾一旦发生，高温、浓烟、缺氧等对人的生命安全造成很大威胁，而小学生的自救知识缺乏，所以，让学生积累知识经验是重点。让学生把安全知识转化为安全技能；提高火灾发生时自护自救能力则是本课难点。 【教学过程】 一、感知危害 1.认识火的用途与危险性 2.出示一堆小火的图片 ? 师：这是一堆火，我们可以它来烹饪美味可口的食物，可以取暖为驱寒，还可以照亮四周，带给我们光明。 3.认知火灾的危害性 师：孩子们，知道吗？火一旦失去控制，它会疯狂会发怒的时候，就会造成灾难。（相机出示燃烧中的熊熊大火）瞧！现在的它火气大着呢！ 4.提问：请你想一想，说一说，此时发怒的它还会做出哪些坏事呢？ 5.揭示课题：今天我们来学习生命安全教育第11课火灾发生巧逃生，并板书课题。 6.引读平安童话 师：咦，怎么有股糊味，不好淘气猴家着火了，咱们快去！平时大家都跟这淘气猴也熟，你猜想一下，他家是什么原因引起的火情吗？ 7.创设情境，引导学生从生活实际出发说说日常中引发火灾的几种因素，提醒学生注意事项。 师：浓烟四起，伴随着“噼噼啪啪”燃烧的声音，淘气猴被困在屋子里，怎么办呢？谁能帮他想想办法呢？（生描述）不好，火势越来越大，大门是出不去了，只好跑到阳台上，大声呼喊……（生接：救命啊，着火啦！）他的呼救声引来了熊警官，淘气猴这才脱离火险。 8.学生描述，图片一组展览。 师：是啊，熊熊燃烧的大火是一个恶魔，它张开大口倾刻间让美丽的森林燃烧成火海，随后就变成黑压压的荒山；它会将我们幸福的生活烧成灰烬，把美好的家园毁成废墟；这一位位帅气的战士在烈火中奋勇前行，然后给我留下的只剩下这一幅幅挂在墙上的照片。 情感引导：亲爱的孩子们，此时此刻，你在想什么呢？请说出来吧！ 【设计意图】： ?? 运用电教手段，声像同步，视听结合，提供感知、发展情感，促进理解火灾给我们日常生活所带来的影响及危害性。 二、掌握技能 1.了解火灾伤亡的要点?? 师：在生活中，大火不仅会毁坏财产，甚至还会威胁到我们的生命安全。它导致伤亡的原因有这些，让我们来读一读吧！ 2.出示平安导航的知识要点的内容 师：因此，在火灾中，我们要积极防范避险，果断逃生。这些消防标识你认识吗？（出示有关标识图案，请学生认读并理解含义。） 3.组织学生小组合作学习并演示：拨打火警电话119。指名学生分角色演示。板书：打———119） 师：这个标识我想认识的人一定不少，生接———灭火器。是啊，我们学校每学期都开展了消防演练，谁来说说灭火器的使用方法。（导入灭火器的使用方法）。 ? 4.教师现场演示灭火器的使用方法。 【设计意图 ... ...
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