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课件网) 秋天的雨 部编版 三年级上 语文 三年级上册 秋天的雨 把下列词语补充完整。 shàn qǔ 扇 曲 shān qū 知识复习 扇子 歌曲 扇风 弯曲 “温柔”“温和” 两者都有柔和、 不严厉的意思。“温柔”着重表示性情柔顺，不强硬。 “温和”着重表示和气、平和，不严厉、不粗暴。 知识复习 词语辨析 知识复习 例句： 她是一个温柔可爱的姑娘。 他对人很温和，大家都喜欢他。 词语辨析 秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，下面请再读读课文，看看秋天的雨里还藏着什么？ 秋天的雨，是一把钥匙。 这 向话把秋天的雨比作钥匙，形象地写出了秋雨的作用。 为什么说秋天的雨是一把钥匙？ 我爱阅读 因为秋天的雨把秋天的 大门打开了，它的到来昭示着 秋天的来临，所以说秋天的雨 是一把“钥匙”。 我爱阅读 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门 打开了。 拟人 拟人从“趁你没留意”“打开”等词句可以看 出作者将秋雨拟人化，写出了秋雨的凉爽和它的润物无声。 秋雨是那么温柔、轻盈，不知不觉中就改变了一切。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把 黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇 走了夏天的炎热。 我爱阅读 我爱阅读 比喻将银杏叶比作“小扇子”，形 象地写出了银杏叶的样子。银杏叶在秋天会变黄，这本是自 然规律，作者却说是秋雨把黄色给了银杏树;秋天，暑气本来 就会慢慢减退，作者却说是银杏叶扇走了夏天的炎热，多有 趣呀!这样的语言实在太美了! 我爱阅读 它把红色给了枫树，红红的 椒叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉 爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着 要人们去摘呢! “你挤我碰”说明了橘子和柿子挂满 枝头，暗示今年又是一个丰收年;“争着”体现了果树想要为 人们做贡献的急切心情。 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫 红的、淡黄的、雪白的………美丽的菊花在秋雨里频频点 头。 我爱阅读 从“频频点头”这个词可以知道，作 者运用拟人的手法，表达了自己对菊花的喜爱之情。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠 萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲 在小雨滴里呢! 我爱阅读 一个“躲”字极其传神，水果的气味仿 佛是顽皮的孩子，在与小朋友捉迷藏，字里行间流露出作者 看到丰收景象时无比喜悦的心情。 小朋友的脚，常被那香味 勾住。 我爱阅读 拟人运用拟人的手法，写小朋友被果香 味吸引，舍不得离开，突出了水果的香甜。 拟人 为什么说秋天的雨“藏着非常好闻的气味” 我爱阅读 因为秋天到来时，很多水 果成熟了，空气中充满了水果 香甜的气味，所以说秋天的雨 “藏着非常好闻的气味”。 秋天的雨，吹起了金色的小喇呱。它告诉大家，冬 天快要来了。 我爱阅读 拟人这是本段的总起句，运用拟人的手 法，写秋雨带来了冬的消息。 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠 找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大 觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子 飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 我爱阅读 听到秋雨吹起小喇叭， 动植物们都做了什么 我爱阅读 喜鹊造房、松鼠存粮、青 蛙挖洞、松柏穿厚衣裳、杨树 和柳树落叶。 我爱阅读 课文是从哪几个方面向我们介绍秋天的雨的 先总写秋雨是打开秋天 的一把钥匙，然后分别从秋雨 的颜色、秋雨的气味和秋雨吹 起金色的喇叭三个方面向我 们介绍了秋雨。 本文的题目是《秋天的雨》，作者赞美的仅仅是秋雨吗 我爱阅读 本文表面上是写秋雨，实则写秋天。作者把秋雨作为一条线索，将秋天的众多 ... ...
