《拥军秧歌》教案 教学目标： 1.学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。 2.通过演曲感受陕北民歌独特的音乐形象与风格特点。 3.让学生感受陕北秧歌的特点，并学一学，跳一跳。 教学重难点： 重点： 引导学生用欢快、热烈地情绪演唱《拥军秧歌》 难点： 1.歌曲中的切分、附点节奏 2.用“十字步”或自己创编的舞步大胆参与表演 教学准备： 钢琴（电子琴）、课件、红绸缎、帕等 教学过程： 一、歌舞引入： 小朋友，你们好！欢迎跟我一起走进音乐课堂，初次见面，老师带给大家一段表演，请同学们给我打节奏好不好?掌声在哪里？ 师随《拥军秧歌》音乐扭一段秧歌舞。 舞蹈好看吗?这首歌好听吗？今天我们就来学唱这首歌吧！ 二、教曲： 1.整体感知。 （1）揭示课题：《拥军秧歌》 （2）出示歌谱。 师：同学们，竖起小耳朵，静静地欣赏这首歌，听完$2老师，我们要带着什么样的情绪来唱这首歌，要仔细地听哦！ （3）放歌曲：学生整体感知；指名回答。 师点拨：这首歌曲描写的是抗日战争时期，当时在陕北根据地，八路军打了胜仗，老百姓非常高兴，纷纷抬来了猪羊慰问八路军，并唱起了欢快的《拥军秧歌》，扭起了欢快的秧歌舞。表达陕北人民对八路军的敬佩和热爱之情，我们要带着欢快、豪迈的情绪来演唱这首歌。 2.同学们请带着豪迈、欢快的情绪再听一次。 3.学唱新歌。 （1）自由朗读歌词 同学们，用你喜欢的方式读一读歌词。 （2）师打拍子带读歌词 现在拿出手跟老师一起按节奏来读一读歌词。 读完后，老师引导学生理解歌词的意境。 （3）学生试唱 在老师教之前，有人能否先试着唱一唱旋律（学生试唱旋律），还有没有同学试着唱一唱这首歌？ （4）带唱旋律 ①唱准音（5降7） ②节奏（X﹒X X X X） （5）教词 （6）齐唱 接下来，老师跟你们进行接唱比赛，看谁唱的声音又洪亮、又有气势。 （7）师生接唱，男女接唱（注意纠错） 4.歌曲处理：这是首陕北民歌，在唱的时候注意声音要有弹性，不要大声的喊唱，歌曲要唱出陕北人民赶着猪羊慰问八路军的愉悦的情绪。 学生跟着伴奏齐唱。 5.小结：小朋友唱的真好，知道老师刚才跳的是什么舞？（生回答） 师：这是陕北一带很流行的民间舞蹈———扭秧歌。舞步轻盈欢快，场面喜庆热闹，请一起看屏幕（放PPT） 看，叔叔阿姨们跳得多起劲，多欢快啊！想不想学？ 三、教舞步： 1.热身动作。 师：请大家站起来（脸对着下面的老师）跟我做： （1）脚的动作前进一、二、三、四 后退一、二、三、四 （2）手的动作左右一、二、三、四 二、二、三、四 师：扭秧歌的基本舞步是踩“十字步” （1）师示范十字步 （2）略讲要领 （3）学生跟学（先慢后快，数节拍） （4）小组合作学习 （5）伴旋律试跳（学生可以用自己喜欢的方式跳） （6）部分学生带道具表演，其余学生伴唱 （7）师生一同表演 四、课堂小结： 本节课你最大的收获是什么？（学生谈学习收获） 今天和小朋友一起学习，老师感到特别的开心，让我们一起跟老师说一声再见吧！同学们再见！ ... ...
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