九年级道德与法治阶段性检测答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D C C D B B B B A B A C C 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 D D D B C B C C A B B B 26（1）①基本经济制度(或答:公有制为主体多种所有制经济共同发展、按劳分配为主体多种分配方式并存、社会主义市场经济体制)(1分) ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(1分) ③民族区域自治制度(1分) （2）九下 P46怎样积极谋求自身发展？（4点，一点一分） ①促进发展，要把提升发展质量放在首位。 ②促进发展，要积极寻求新的经济增长点。 ③促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则的制定。 ④促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。 27（1）教育公平取得了重要进展，义务教育普及程度明显提高，体现了对公民受教育权的保障，也体现了以人民为中心的发展思想。（2分） （2）观点片面 促进教育事业的发展需要公平 八下 P108 2.公平的意义。 ①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进步的重要基础 需要进行改革 九上 P9 1.为什么要全面深化改革? ①我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放； ②进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾； ③我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段； ④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战； 总结：还需要 国家：坚持依法治国；坚持以人民为中心的发展思想 公民：遵法守法；努力学习科学文化素质；提高自身素质 28（1）九上 P81 1.为什么要坚持人与自然和谐共生？ (1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 (3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。 (4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。 (2)七下 P49 5.如何传递情感正能量？ ①可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 （3）言之有理即可，写二点，一点一分邗江实验学校九年级道德与法治阶段性检测 单项选择题 符合题意的答案 题1分,共25分 金曾说:“友情在我过去的生活里就像一盏明灯,照彻了我的灵魂。”这表明( 朋友若有所需,就要两肋插刀在所不辞B.维持真正的友 以牺牲原则为代 友方能取得成就D.真正的朋友带给我们温 和 这句话给我们的启示是 通过他人评价,才能正确认 我评价时,要正确看待自己的优缺点③要 过多种途径,从各个方面了解自己④做到自尊自信,悦纳自己的优点和缺 4 C.②③ “我愿意到最艰苦的地方来……”战功赫赫的老兵 转业到条件优越的 疗 支援边 的行为告诉我们( 只有到艰苫的地方才能实现生命的价值 会处理好与他人关系 求建立在国家需要的基 的挫折是我们生命成 部分 种虽不 往之的实践过程 种向往美好、永不言弃的 精神状态。下列 这 相一致的是 独学而无友 寡闻 有所不为 齐焉 也 视推出纪录片《英雄儿女》 现抗美援朝的历史图景和深刻内涵。抗 援朝精神是一种 体生命的接续B.社会关系的接续C.精神 接续D.物质文明的接续 6.右边漫画中友人的话属于调控情绪 攻变认知 转移注意法 感升华法 别 ... ...
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