心怀感恩 感悟爱 一、教学背景： 生活当中，自己所做的事情不一定都是别人认可的，也许这在当时会成为心中的纠结。但是，在经历过后，仔细想想，岁月的洗礼才能让自己逐渐走上成熟。这个时候，要感谢那些曾经让自己成长的人，是他们让我们走向成熟睿智。学会感恩，收获别样的人生。因此我们对感恩这一主题设计了“感动的记忆，感恩的心”主题班会。 二、教学目标： 1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。 2.让学生懂得怎样去感恩。 3.增强学生的感恩观念，培养感恩的言行。 教学方式： 个人演讲，学生总结，教师总结。 四、教学重点、难点： 1.激发学生的感恩热情，增强学生的感恩观念，培养感恩的言行 2.学生总结自己对感恩的认识，个人演讲感恩班会主题。 班会过程： 1.播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。 2.主持人A：我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，我们应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要首先感谢父母的恩惠。 主持人B：是啊，小的时候，我们总把父母对我们的照顾当作天经地义，因为我们不了解，也不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，知道该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起，照顾、孝敬父母的责任。下面请看视频：“父母的爱”。 3.播放视频：《父母的爱》 4.主持人A：看完视频后，大家定有很多不同的感受。对于我来说，我更多的是感动，我想起了唐朝一位诗人所写的诗：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”下面有两位同学想分享一下他和父母的故事：我们有请金英和慧珊。鼓掌欢迎。 主持人B：请大家再次以热烈的掌声谢谢两位同学。同学们，在我们的生活中，除了要感谢父母，我们还要感恩老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”下面我代表全体同学对在座的老师说声：“老师，辛苦了” 主持人A：“下面请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》。 5.五个同学上来朗诵感恩老师的诗歌： A.天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ B.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ C.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己 D.是谁———把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁———把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。谢谢您，我亲爱的老师。 6.主持人A：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。 主持人B：感恩不是用语言来说的，它应该是一种无畏的行动。黄舸就是我们学习的榜样，一个生命就要走到尽头而只有十六岁的男孩，为了对他进行过帮助的人说声谢谢，而不顾自己的身体已经进入倒计时和父亲踏上了“感恩之旅”。下面请看视频《感动中国十大人物之———黄舸的感恩之旅”》 7.讨论：看完视频后的感受 8.教师总结：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们 ... ...
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