第二单元《江河水》教学设计

《江河水》 教学目标： 1、了解二胡的结构和常用弓法、指法。 2、欣赏二胡名曲《江河水》，体验作品音乐情感。 3、吟唱《江河水》音乐主题。 教学方法： 1、聆听法；2、吟唱法；3、故事引导法；4、讲解分析法；5、感受体验法 教学过程： 一、导入 讲述：《孟姜女哭长城》故事 二、新课教学 1、欣赏《江河水》 2、介绍二胡 二胡始于唐朝，称“奚琴”，至今已有一千多年的历史。二胡又名“胡琴”，是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一，被誉为东方的“小提琴”。 3、二胡结构介绍 4、二胡技法介绍 A、右手弓法 短弓、长弓、分弓、连弓、 顿弓、跳弓、颤弓、抛弓等。 B、左手指法 颤音、揉弦、滑音等。 5、赏析《江河水》 想一想：你听后的感受是什么？ 猜一猜：《江河水》讲述了什么？ 二胡结构 讲述了一个弱女子望着逝去的江河水无助而凄惨的哭泣，似乎那淘淘的江河水就是她倾泄不止的眼泪。 6、黄海怀介绍 黄海怀(1935-1967)，江西萍乡人，当代著名二胡演奏家、作曲家。 1955年考入湖北艺术学院(武汉音乐学院的前身) 学习胡琴专业。代表作品有二胡曲《赛马》和《江河水》， 为新中国成立以来最杰出的二胡作品之一。 7、作品曲式（段落）结构 引子———A———B——— ———A′(A再现) （哭诉） （沉思） （愤怨、声讨） 8、赏析 A、引子部分 音乐由散板导入，一开头就出现全曲最低音，使人感到非常压抑；接着连续多次四度音程跳进，心潮似滔滔江水，怒火如冲天烈焰；然后旋律下行，回到痛苦和悲哀的抽泣中。 B、第一段音乐（哭诉） 是一个富有东北民间音乐特点的慢板乐段。开始旋律呈波浪起伏，节奏沉重，给人悲凉之感；接着大起大落，出现大跳进音程、顿音、颤弓等，似控诉，似哭泣；然后再现前面的基本音调，仿佛主人公精疲力尽的情形。 9、吟唱音乐主题Ⅰ 三、拓展 作品为什么能传达悲伤哭诉的情感？ A、二胡自身带着“悲吟”的音色。 B、运用了“压揉”这种特殊技法。 四、布置作业 1、背唱《江河水》音乐主题一。 2、自赏作品第二段和第三段，写一篇200字左右的听后感。