输入文字 教学目标： 1．知识与技能 (1)认识“智能ABC输入法”工具条 (2)学会使用“智能ABC输入法”输入词组、标点符号 (3)学会在“WPS文字”中添加文字、删除文字 2．过程与方法 在使用“智能ABC输入法”的过程中，了解拼音输入法的一般规律 3．情感态度与价值观 感受词组输入法的速度优势，从被动接受到理性认知，培养效率意识 4．行为与创新 能根据自身的拼音输入水平合理分配词组与单字的使用，切实有效地提高输入速度 教学重点与难点： 教学重点：用“智能ABC输入法”输入词组、标点符号；添加、删除文字 教学难点：标点符号的输入 课时安排：1课时。 教学过程： 一、导入 上节课我们学习了“WPS文字”的启动与退出，保存了“生字”文件，请同学们打开“wps文字”窗口，再打开“生字”文件 巡视指导 今天我们继续学习在“wps文字”中输入文字 揭示课题：输入文字 二、新授 1．词组的输入 讲解指导。 观察大小写字母锁定键指示灯，若灯亮将其关闭 选择智能ABC输入法 依次输入词语中每个汉字的拼音后敲定空格键 按提示框编号选词，若当前页没有通过+后翻、-前翻进行查找 比较：词组输入和单字输入有什么不同 总结：减少选字次数，提高输入速度 出示词语：西安，如果词语中的第二个字没有声母怎么办 提示隔音符在键盘上的位置 2．标点符号的输入 介绍输入法工具条中的中、英文状态和全角、半角状态 出示键盘式标点符号分布图 根据图示区分直接输入标点和借助于Shift输入的标点 怎样能更好地记住标点符号的位置 还有什么方法能输入特殊符号 3．添加、删除文字 游戏：文字去哪儿了 出示退格键和删除键 这两个键有什么作用？你有好的区分方法吗？ 三、练习 1、输入词语 2、输入标点 3、课后实践园 四、小结 总结练习中出现的代表性问题
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