003《电阻》导学案

课题：电阻 策略与反思 知识与技能：（1）.知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。（2）.知道电阻的单位及其换算。（3）.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程与方法：1、通过观察和实验，探究电阻及影响电阻大小的因素，培养学生观察、分析、比较、概括的能力。2、通过学生探究活动，研究电阻大小与材料种类、长度、横截面积的关系，渗透研究问题的一种方法———控制变量法。情感态度与与价值观：激发学生对电阻与那些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。 　　（1）电阻的概念的建立 （2）影响电阻大小的因素 电阻是导体本身的性质　　 　　 实验法、讨论法、观察法、点拨法 　　　　 铜线或镍铬合金丝、导线、电源、电流表、开关等。 小组自学讨论、团结协作 1、在物理学中用电阻表示 　　　　 作用的大小，并用字母 来表示电阻，在国际单位制中电阻单位是 ,还有较大的单位是 、 。符号为 、 。2、完成下列单位换算： (1)0.2 MΩ= kΩ= Ω； (2)5 000Ω= kΩ= MΩ3、电阻是导体本身的一种性质 ，其大小决定于导体的_____、_____、_____，还与温度有关。在导体的材料和长度不变的情况下，导体横截面积越大，电阻越_____；在材料横截面积不变时，导体越长，电阻越_____。4、甲、乙锰铜线两端都加了3V电压时，甲的电流为0.5A，乙的电流是0.2A，下列说法正确的是（ ）A. 甲对电流的阻碍作用大，电阻比乙大。 B. 乙对电流的阻碍作用大，电阻比甲大。C. 甲、乙对电流的阻碍作用一样大，电阻相等。 D. 无法判断5、影响电路中电流大小的因素有： 、 。6、为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？ 小组讨论记录疑难 1、下列关于电阻的说法中正确的是（ ）A.导体中不通电流时，不可能对电流有阻碍作用，此时导体没有电阻B.导体中通过的电流越大，导体的电阻越小C.某导体两端电压增大时，导体的电阻不变D.某导体两端电压减小时，导体的电阻增大 2、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（ ） A．导体中有电流，导体才能有电阻 B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小 C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关 D．导体的电阻只与导体的长度有关【选做题】1、有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为　　　　　　　。2、将一根镍铬合金丝均匀拉长接入电路，其电阻将 ，若将这根镍铬合金丝对折后接入电路，其电阻将 。（填“增大”“减小”或“不变”）3、有一段裸导线，下列哪一种方法可以减小它的电阻（ ）A.把导线对折合在一起 B.减小通过导线的电流C.增大导线两端的电压 D.把导线拉长一些 1、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。（每人至少要提出一个问题）从你预习的过程中，你发现，学习本节知识，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？ 学生在教师的引导下总结知识 学生分组自主总结知识（必要时教师引导）一.认识电阻(1)把教材中图6.3-1装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流表的示数就＿＿＿＿，说明不同导体对电流有＿＿＿＿（“相同”或“不同”）的阻碍作用，在物理学中，用 来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种性质。(2)导体的电流通常用字母 表示，电阻的单位是 ，简称＿＿，符号是＿＿，另外来可用 、 作它的单位，它们的换算关系是：1MΩ= Ω 1KΩ= Ω(3)自学教材中图6.3-3常温下物体的导电的绝缘能力的顺序排列图表，小组讨论，归纳总结出内容的信息或规律： 。二、探究决定电阻大小的因素：(1)提出问题：按照教材右图装置连接电路，然后把长度，粗细相同的铜丝、铁丝、镍 ... ...