2.1 学习伴成长教案

第二课　学习新天地 第一框　学习伴成长 INCLUDEPICTURE"学习目标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020秋上 PDF\\6.5 普版未做\\《测控》7道法人教(上)教用\\7道法教案\\学习目标.TIF" \ MERGEFORMATINET 1．知识目标：认识学习的要求；明确学习的重要意义。 2．能力目标：培养学生合作学习和探求新知的能力；提高正确看待学习中遇到困难的能力。 3．情感态度与价值观目标：体验到学习苦中有乐，树立正确的学习观及终身学习的意识。 INCLUDEPICTURE"教学重点.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020秋上 PDF\\6.5 普版未做\\《测控》7道法人教(上)教用\\7道法教案\\教学重点.TIF" \ MERGEFORMATINET 学习的重要意义。 INCLUDEPICTURE"教学难点.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020秋上 PDF\\6.5 普版未做\\《测控》7道法人教(上)教用\\7道法教案\\教学难点.TIF" \ MERGEFORMATINET 对学习有正确的认识。 INCLUDEPICTURE"教学方法.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020秋上 PDF\\6.5 普版未做\\《测控》7道法人教(上)教用\\7道法教案\\教学方法.TIF" \ MERGEFORMATINET 1．教法：情节设置，引导讲解。 2．学法：自学、合作探究。 INCLUDEPICTURE"教学过程.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020秋上 PDF\\6.5 普版未做\\《测控》7道法人教(上)教用\\7道法教案\\教学过程.TIF" \ MERGEFORMATINET (一)创设情境　导入新课 多媒体播放“学习”二字的演变过程的动画，导入课题。 教师：我们从小就要开始学习，学习伴随着我们的一生。今天，我们就来一起探讨这个话题———《学习伴成长》。 (二)自主预习　梳理新知 1．初中阶段的学习，包括__知识的获取__、__能力的培养__以及如何做人。 2．学习不仅仅局限在__学校__，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 3．学习需要__自觉__、__主动__的态度。带着__学习__的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 4．学习伴随着我们的__成长__，学习没有终点。 5．学习，不仅让我们能够__生存__，而且让我们能够拥有__更充实__的生活。 (三)合作探究　生成能力 (一)学习的内容 活动一：探究与分享(教材P15) 思考： 1．他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 2．你经历的学习有哪些？ 学生：分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。 教师总结：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 (二)学习的表现 活动二：探究与分享(教材P16) 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 甲：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 乙：我觉得和同学一起玩很有意思。 丙：我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 丁：我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 思考： 1．同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 2．我们仅仅是在学校学习吗？我们学习的表现是什么？ 学生：分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。 教师总结：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。 (三) 打开学习之窗 活动三：探究与分享(教材P17) 思考： 1．每个人都要学习吗？ 2．长大成人以后，我们还需要学习吗？ 学生：分组讨论，合作交流，由小组代表汇报探究结果。 教师总结：学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们 ... ...